高考语文仿写绪论.ppt

读一读： 感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗过你的人，因为他增强了你的智慧； 感激蔑视过你的人，因为他唤醒了你的自尊； 感激责备过你的人，因为他纠正了你的错误； 是啊，学会感激，你会发现，生活中处处有美好。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。 仿写句子的要求 中卫中学 王欢 本考点在高考中分值为6分，综合性较强，既有对基础知识（语言知识和语言表达）的考察，又有对写作知识的考察。 典型例题一根据下文语境，在文中两条横线上各写一个恰当的句子（4分） 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 花儿说：“我开放的年龄千枝秀。” 月亮说：“我透明的心灵多坦荡。” 海鸥说：“我展翔的翅膀击长空。” 太阳说：“我火热的光芒照四方。” 注意： 1、内容的限制性：仿写的内容要符合主旨，不能偏离话题。 赏析： 海鸥说：“我飞翔的人生多崇高。” 太阳说：“我火红的青春放异彩。” 典型例题二 请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。 雨伞 你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己。 嫦娥 你注定一生与思念为伴， 时时为别人带来遐想， 却迷失了自己。 诊断：选择了虚幻、远离现实的材料——嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在形式上与例句不同，仿写失败。 注意： 2．修辞一致：要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法，特别是比喻、比拟、排比、对偶、对比等。 [赏析] 蜡烛 你注定一生与黑暗为伴， 时时为别人带来光明， 却牺牲了自己。 赏析：从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等入手，思路开阔。 典型例题三 在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是——，——，————。 注意： 3．句式一致：特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句中的标点也有暗示，如分号表示要写并列关系的分句，冒号表示要总括。 [赏析] 典型例题四 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 例： 学校是一座监狱： 校长是监狱长， 老师是看守， 你、我、他是监狱里的囚犯。 例： 学校是一座庙： 校长是方丈， 老师是大师兄， 你、我、他是庙里的和尚。 注意： 4.情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。 [个案赏析] 学校是运载我们驶向胜利彼岸的船： 校长是船长， 老师是舵手， 你我他都是船上的乘客。 赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。 仿写句子的要求： 1.句式一致 2.修辞一致 3.内容一致 4.情调一致 爱拼才会赢  典型题类编 1、续写式。要求仿写的句子是在给定了语境的基础上，契合上下文语句的形式，在内容上具有连贯性。 ⑵在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) ?? 每一汪水塘里，都有海洋的气息；　 　，　　 　　；　　　　　　　，?? 　　　　　　。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” ⑶仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。 一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫你去想像春天的清晰； ， ； ， ；好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。 ⑴照应给出文句的意思，续写一段话。 听高雅音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，____________________________________________________ [答案示例1]一曲《高山流水》赋予了伯牙宁静与淡泊的情怀；一曲贝多芬的《命运》让无数面对死亡的人重新叩响了生命的大门；一曲莫扎特《安魂曲》引领亡者步入天堂，给其家人以无限抚慰。 [答案示例2]卓文君在《凤求凰》在感召下，与司马相如结为夫妻，相互恩爱；贝多芬在《命运交响曲》的激荡下，对生命充满信心，又创作大量作品；欧阳修在《摇篮曲》的慰藉下，找到知音，一抒他心中不畅，高雅音乐，对人类来说是多么美丽！ ⑵