江苏省淮安市淮安中学高中物理3.3摩擦力课件新人教版必修1资料.ppt

正压力FN /N 滑动摩擦力Ff /N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 FN /N Ff /N 0.2 0.3 0.4 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 0 0.6 滑动摩擦力的大小跟压力成正比 计算公式：f滑= μFN ①FN为正压力(不是重力)； ②μ为动摩擦因数，无单位， μ与接触面的材料，粗糙程度有关。 f滑的大小仅与正压力和μ有关。 与物体的速度、接触面积及是否受其它力无关。 希腊字母（miu） 2.(1)只要两个物体之间有弹力产生，又有相对运动，两个物体之间就一定存在滑动摩擦力．(　　) (2)滑动摩擦力一定存在于两个运动的物体之间．(　　) (3)静止的物体受到的摩擦力可能是滑动摩擦力．(　　) × × √ 关于滑动摩擦力公式F=μFN，以下说法中正确的是（ ） A. 公式中的压力FN一定与物体的重力大小相等。 B. 动摩擦因数μ与滑动摩擦力F成正比，与压力FN成反比。 C. 由F=μFN可知，F与FN成正比。 D. F的大小是由μ和FN决定的，与接触面的大小无关。 CD 如图3－3－2所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力大小的情况，下列说法正确的是：（　　） A．甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B．甲受到的摩擦力最大 C．乙受到的摩擦力最大 D．丙受到的摩擦力最大 C 关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是( ) A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0 B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大 C.增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大 D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数决定于两接触面的粗糙程度 D 如图所示，在　　　　　　水平面上向左运动的物体，重为20Ｎ，在运动过程中，还受到一个水平向右大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为：( 　　　 ) （g = 10m/s2） A．2N，向右； B．2N，向左； C．8N，向右； D．8N，向左。 F v 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确的是（ ） A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时，有可能受到摩擦力。 放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是( ) A. 他受到磁性黑板的吸引力。 B. 它受到磁性黑板的静摩擦力。 C. 它对黑板有吸引力。  D. 它受到磁性黑板的滑动摩擦力。 如图2-1-32所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间、长木板与地面间的动摩擦因数都为μ1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。试证明，无论F为多大，M都不会相对地面滑动 图2-1-32 思考： * * * * * * * * * 同桌的两位同学把两本物理课本一页间一页的交叉叠放在一起，然后平放在课桌上分别抓住自己的课本的一端用力往外拉，感觉怎样？ 做一做 力气太小了！！ 思考： 说明物体之间存在相互作用的力 1、用水平力推木箱,木箱为何不动? 2.用手握住茶杯,茶杯为何不下落? 3.地面上滚动的足球为什么最终会停下来？ 不“听话”的铅笔 　　伸出两个食指，使两手指平行且位于同一水平面，把一根铅笔放在这两个指头上，这时候使两个指头慢慢地向中间靠拢，通过移动手指的办法来移动铅笔，会发现一个有趣的现象：铅笔总是先相对一指滑动一下，再相对另一指滑动一下，相对两指交替移动，有时动得多，有时动得少．到底哪个手指能够使铅笔移动，完全不受操纵者支配，铅笔似乎很不“听话”． 　　请你思考： 　　1．是什么力使铅笔在手指上发生了移动？是不是摩擦力？ 　　2．为什么铅笔总是相对手指交替移动？关键在哪里？ 　　3．如果给一只手指戴上一只绒布手套，再做这个实验，跟以前相比，铅笔变得“听话”一些了吗？ 　　4．你猜到影响摩擦力大小的因素有哪些了吗？ 第三节：摩 擦 力 一、摩擦力 1、定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力 2、条件： ①接触面粗糙（不光滑） ③相互接触，且挤压（弹力） ②有相对运动或相对运动趋势 3、作用点：作用于接触面间。 手压着桌面向