对数学教学中心问题的认识和理解.docVIP

??对数学教学中心问题的认识和理解（1） ? 主持人：各位老师，大家好！江苏省高中数学网络培训课程—模块1-5《对数学教学中心问题的认识和理解》－将邀请孙旭东老师主讲。 首先，请允许我向各位老师介绍一下今天主讲的专家。 孙旭东老师是苏教版高中数学教材编写组成员，南京市优秀青年教师，南京市教研室高中数学教研员，中学高级教师。 主持人：孙老师，首先，请您给我们谈谈应该从哪几个方面认识和理解数学教学中的中心问题。 孙旭东：好的。关于《数学教学中的中心问题》，我将从下面三个方面谈一点个人的看法，请大家批评指正。 1。什么是数学教学中的中心问题？ 2。我们来谈一谈为什么要确立数学教学中的中心问题？ 3。如何确立数学教学中的中心问题？?????????? 主持人：孙老师，问题串设计是苏教版教材的一大特色，问题串的有效性，依赖于对一串问题中所蕴含的基本问题或者说是中心问题的选择。因此，选择好中心问题，是问题串展开教材和有效实施教学的基本保障。 问题一：孙老师，请问您认为什么是数学教学的中心问题？ 孙旭东：这个问题首先还是要从数学问题开始。数学问题，就是指在数学知识的学习过程中，从思维层面产生的疑惑或者是一些矛盾。 在高中数学教学过程中，抓住数学知识学习的关键环节，抓住学生思维的疑惑和矛盾，提出问题，或者引导学生发现问题，进而通过寻求一定的思维路径，最终解决问题或提出新问题。从而在师生共同分析和