紫藤萝瀑布上课用.pptxVIP

宗璞;宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。 ;《紫藤萝瀑布》的写作背景： ???? 作者深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。作者的弟弟当时处于癌症晚期，命在旦夕，作者面对弟弟的英年不幸，雄才未展深感悲痛。正是在这种情形下作者写了这篇文章，因而心情是异常焦虑不安。;一、给下列词语注音、解释：;二、解释下列词语：;紫藤萝;不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 ;1.课文围绕着“花”写了哪些内容？请在括号里各填上一个动词。 ( )花 ( )花 ( )花 2.作者的思想感情有什么变化? 3. 作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?;整体感知：1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在括号里各填上一个动词。 ( )花  ( )花  ( )花;焦虑和悲痛 宁静和喜悦 振奋向前 (加快了脚步) ;3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了什么样的感悟：;理解句子含义：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。; 花瀑 花树 第一部分:看花 花穗 花朵 赏花的感受 第二部分:忆花 忆花的劫难 颂花的生机 第三部分:悟花——生命长河无止境;色彩;品读语言; “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” ; 运用了比喻的修辞，把一片紫藤萝花比喻为一条瀑布，生动、形象地写出紫藤萝外形的特点，体现出藤萝生长的繁茂，从而突出作者对紫藤萝旺盛生命力的赞叹。;排比句赋予静景动态，体现紫藤萝生趣盎然。使语势得到加强，作者的感情得到加深。;修辞手法的表达效果：;加强练习：;加强练习：;加强练习：;加强练习：; 这里除了光彩，还有淡淡的???香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。;写景特点;