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开发领导人才品德素质 促进党的执政能力建设 刘荣华 （ 中国人民大学马克思主义学院 北京100872） [摘要] 我国的党政领导是社会的骨干和中坚，领导处于整个社会道德体系中的核心地位。领导不仅要有良好的政治素质和业务能力，而且必须具备高尚的。领导直接领导是社会的骨干和中坚，肩负着“治国”的历史使命，不同程度地掌握着国家的一部分权力，处于社会领导者、组织者和示范者的地位。在社会政治中的特殊地位决定了其在社会主义精神文明建设中具有不同于其他领域职业道德建设的特殊意义决定了其特殊。我们党是执政党，对整个社会的道德风貌起着示范、引导和带动作用。领导处于整个社会道德体系中的核心地位关系到整个社会道德风尚和社会风气的好坏。领导不仅要有良好的政治素质和业务能力，而且必须具备高尚的在法律、规章制度不完善时，用约束和判断自己的言行；在法律、规章制度管不了的地方也能正确抉择行为。所以说，领导是一种强大的精神力量，而这种力量来自于每个领导的高度觉悟和修养。因此，我们必须从关系到全社会反腐败斗争的成败、关系到经济改革和经济建设的成败、关系到党和国家的前途和命运的高度，来认识领导在社会主义精神文明建设中的特殊性。领导党员干部作为贯彻执行党的政治路线的“决定因素”，在人民群众中享有较高的权威。因此，对于每个干部来说，要贯彻执行好的路线、方针、政策，除了需要较高的知识水平和工作能力去科学决策组织群众外，还必须具备良好的去带领群众，邓小平同志曾经指出：“党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级负责干部，就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。”在当前的新形势下，德，必须以下个方面：目前，在党政干部中有些人对从政道德往往是一知半解，不求甚解，有的甚至根本不知道什么是从政德。因此，在党校、系统地组织党政干部进行从政德培训，通过有计划、有目的地举办“从政德培训班”，使党政干部接受正确的从政德知识，就党政干部一是要加强理论教育。理论素质是德认知力的基础，只有用先进的科学理论武装头脑，才能具有崇高的品德和党性觉悟。要马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论。学习党章和党的建设的理论，学习伦理学知识，了解中华民族优秀传统道德和人类优秀德精华树立正确的世界观、人生观、价值观，要把共产主义思想的要求和党性原则变成自己的内心信念，并进一步转变为自觉的意志行动。二是要强化道德教育。要加强以集体主义为核心的社会主义道德教育教育党员干部在工作实践中要正确处理个人利益与集体利益的关系，永远把个人利益放在国家利益和集体利益之后，反对片面强调个人利益、贬低社会整体利益。三是加强党性教育。要发挥典型的示范激励作用，大力宣传像孔繁森、李润五这样具有深厚群众基础、富有时代特色的尤其是具有正确的权力价值观和优秀的权力道德的党的好干部，以之引导和教育党员干部权力道德行为。加强法制建设，规范党员干部的权力行为。德与法制均为社会规范的组成部分，都具有约束权力行为的功能。法律规范贯串着社会的德精神，体现着公众的德要求，法律实施意味着德原则的实现。依赖于法制的完善。有的党员干部败坏，主要是因为钻了法制的空子。为此，一要根据新情况制定相应的制度和措施，不断建立有关法律制度做到在党员干部活动的一切领域，什么事可以做，什么事不可以做，都要有法可依、有章可循。要逐步实行道德法制化。对那些群众反应强烈、负面影响较大但又属于道德问题的权力行为要用法制来规范。比如，有的党员干部“不给钱不办事”、“行贿受贿”等问题，可以制定一个制度来解决。建立有效的监督体系，形成强有力的权力道德约束力量。权力道德水准的提高，除了干部主观自觉外，还需要有外界力量的制约。尽管道德规范不带有强制性的特点，但它仍然具有强烈的道德约束力量。是可以通过上级组织、人事部门的考评、民意测验、基层工作调查来了解和掌握党员干部的状况，然后根据各自情况采取相应措施促其改进。二是群众监督。人民群众的道德评价能形成一种强大的心理压力，这种压力可以使党员干部行使职权时提高警觉性，洁身自好。要开辟群众监督渠道，让人民群众积极参与党员干部权力道德规范执行情况的监督。是舆论监督。这是一种很有社会性约束力的监督。要充分发挥新闻媒体激浊扬清和对社会道德的舆论导向作用，形成一种规范、制约干部权力道德的强大力量。是监督职能部门的监督。不仅要监督违法违纪的行为，而且要规范干部的道德行为。修养是指人们在思想意识、道德品质方面的自我锻炼和自我改造，其中包括按照一定的道德原则和规范所进行的自我反省、批评和解剖，也包括在实践中所形成的道德情操和所达到的道德境界，它是一种较高尚的自律活动。从根本上说，加强党员干部建设依靠党员干部主观世界的努力。要注意私德。古人认为，个人无私德便“无以立”，无公德则“不能群”。这是有道理的。领导干部要遵守包括