短歌行(公开课)剖析.ppt

LOGO 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 短歌行——曹操 授课教师：张欣 《短歌行》 教学目标： 一、知识目标 1、?掌握诗歌意象，领会诗歌意境。 2、?学习汉魏诗歌典型艺术手法。 二、能力目标 培养鉴赏古典诗歌的能力。 三、情感与价值目标 学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。 《短歌行》 解题：关于“歌行” 乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》 行：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》　　 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 还有谣、辞等别称。 “短歌行”与“长歌行”的区别： ——指歌词音节长短而言 《短歌行》 一、知人论世： 曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。 曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。 《短歌行》 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。 qiáo 二、写作背景： 东汉末年，天下大乱，群雄并起，纷争不断，各路英雄各显神通，意欲荡平宇内，一统天下。 《短歌行》 建安十三年，即公元208年，正值赤壁之战前夕，曹操带领文武将士，陈兵江上，这天夜里，月光皎洁，风平浪静，澄江如练，曹操与诸将士把酒狂欢，纵论天下，此景此情，曹操兴致满怀，拿起长矛，在将士面前慷慨高歌，他所唱的就是后来流传千古，脍炙人口的《短歌行》。 三、整体感知： 《短歌行》 四、校正字音： 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。 ??慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 ??青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 ??呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ??明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ??越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 ??月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 《短歌行》 pì jīn wèi yōu mò duō qì zā bǔ shēng yàn 五、研读探究： 《短歌行》 一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找诗句作分析评价。 二、 诗歌运用了哪些手法？请简要分析。 第一节： 《短歌行》 思考：诗人在一开篇便定下感情基调，试找出能确定诗人感情基调的字词。 明确： 人生几何 苦 忧思 忧 何以解忧？ 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 对着 多少 无实际意义 相传最早造酒的人，借代:代酒 以何：宾语前置 第二节： 《短歌行》 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 长久的样子 小声叨念和思索 衣襟 对人的尊称 知识链接： 第一个典故来自于《诗经·郑风·子衿》，该诗第一章写到：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音”，“衿”的古代人的衣领，诗中指代姑娘所思念的情人。原意是说：我深爱的人儿啊，你让我深深牵挂, 虽然我不能去找你，可你怎么不主动给我一个音信呢？ 【美人】思慕之人；圣主贤臣；美好理想的象征。 曹操引用这句诗，表达的是—— 对贤才的渴慕。 《短歌行》 第二节： 思考：曹操在诗的第二节用的两个典故，有何深意？ 明确： 《短歌行》 青青子衿——希望贤才主动投奔 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 长久的样子 小声叨念和思索 鹿叫声 艾蒿 衣襟 对人的尊称 知识链接： 《短歌行》 第二个典故来自于《诗经·小雅·鹿鸣》，曹操直接引用了原诗的前四句：“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，意思是说，麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣，要是有贤才来投奔我，我一定会鼓瑟吹笙，以“嘉宾”之礼来款待他。 【小故事】官渡之战期间，袁绍的谋臣许攸，多次为袁绍献计，都不被采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就投奔了曹操，曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就赤着脚，奔出账外迎接许攸。许攸也因为感激曹