思想道德与法律修养2010学年期末重点.docVIP

思想道德与法律修养 2010 学年期末重点 一.与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著变化？ 答：1.学习要求的变化。 2.生活环境的变化 3.社会活动的变化 二．大学生有哪些新的学习理念？ 答：1.树立自主学习的理念。 2.树立全面学习的理念。 3.树立创新学习的理念。 树立创新学习理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同时又要善于思考，勇 于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动， 培养创新精神。社会的发展和未来的事业，要求同学们自觉培养创新学习能力。在学 习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、 有所创造。要破除迷信、解放思想、勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养 成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。 4.树立终身学习的理念。 三．当代大学生的历史使命？ 1.在新的起点上继往开来。 2.在现实的基础上迎接挑战。 ⑴面临世界科技文化发展的挑战。 ⑵面临复杂多变的国际环境的挑战。 ⑶面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。 四．社会主义核心价值体系的科学内涵？ 答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 用以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗地共同思想基础。 五．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义？ 答：1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识为提高思想道德和法律素养打下知识基础。把马克思主义基本理论应用与大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。 3.有 助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备全面发展。思想道德素质与法律素质是当代大学生必须具备的基本素质。我们只有摆正“德”与“才”的 关系，不断加强思想道德与法律修养，才能促进自身全面发展。可以帮助我们深刻的理解“育人为本、德育为先”的要求，正确认识“德”与“才”的辩证关系，避 免走入“重智轻德”的误区，从各方面发展自我、完善自我。 六．什么是理想，什么是信念？ 答：理想：1.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。 2.理想是一定社会关系的产物。 3.理想源于现实，超越现实。 4.理想是多方面，多类型的。 信念：1.信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。 2.一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。 3.信念有不同的内涵，也有不同的层次。 4.在人的生命历程中，理想与信念总是如影随形，相互依存。 七．理想与信念的作用？ 答：1.指引人生的奋斗目标。 2.提供人生的前进动力。 3.提高人生的精神境界。 八．爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一？ 答：㈠爱国主义与爱社会主义的一致性： 在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国发展的必然结果。 ㈡爱国主义与拥护祖国统一的一致性： 如果说，爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在中国大陆的中国公民的基本要求，那么，爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。 九．世界观与人生观？ 答： 世界观：来源与人的生产和生活实践。人类从诞生日起，为了自身的生存发展，就必须进行物质资料的生产，并在改造自然和改造社会的实践中形成了人与人之间的 各种社会关系。在实践过程中，人们逐渐形成了对世界以及人与世界的关系的看法。世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观 点。 人生观：是世界观的总要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 世 界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意 义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生