思想品德八上学习提纲.docVIP

第一课 好习惯受用一生 1、习惯是一种相对固定的行为模式，有好坏之分。 2、习惯的影响：健康；思维发展；人的行为。 3、好习惯有：有计划的消费；勤于劳动；节约时间。 4、青少年时期是培养好习惯的最佳时期。 5、培养好习惯的方法和途径：有完善可行的计划；有毅力； 改掉坏习惯；有实际行动。 第二课 积极的生活态度 生活自理的重要性：是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。 学会生活自理的内容：提高基本的生活自理能力；提高自主安排和计划生活能力。 培养生活自理能力：克服依赖心理；掌握一些必要的生活技能；寻找独立锻炼的机会。 作为未成年人要增强自立意识，还要善于听取他人意见。 面对同样的生活态度不同：乐观与悲观。 保持乐观心态的方法和途径：1、心态是自己选择的；2、热爱生活，善于从身边寻找快乐；3、正确看待生活中的不如意；4、借助运动保持健康；5、学会“爱”别人，宽容别人。 人生需要目标：无目标的人会随波逐流，有目标的人确定目标，不达目标，誓不罢休。 目标重要，行动更重要。没行动，目标会落空，目标确定后要一步一步地去实现。 实现目标要坚定信念，有一定灵活性。 第三课 优良的意志品质 顽强的意志是可贵的。 人的意志有坚强和薄弱之分。 良好意志品质的特征：自觉性，果断性，坚韧性，自制性。 意志薄弱的特征：盲从性，动摇性，寡断性，冲动性。 意志薄弱的人经过锻炼可以坚强起来。 意志是成就事业的关键。 良好意志品质的作用：能充分激发人的潜能，行动的强大动力，克服困难、获得成功的必要条件。 初中生是塑造人格的最佳时期。 磨砺坚强意志的途径：从小事做起，持之以恒。主动迎接挑战。做有长远意义的事。制定明确的目标和计划。 第四课 人不能选择父母 父母之爱是最伟大的爱：陪子女一路走；始终守护子女；包容子女的一切。 父母赋予子女生命：血缘关系拴在一起；子女生命是父母的延续；法律确认牢不可破的关系。 正确评判父母：父母的一切无法选择，不该挑剔；可以选择自己的未来；父母之爱奠定基础，而自己的辉煌和灿烂源于自己的努力和追求。 天下父母心：父母之爱伟大，养育子女还塑造子女灵魂；父母之爱各异，但都渴望子女成才和幸福；父母之爱是最真挚和无私的，父母的恩情是伟大的。 孝敬父母的原因：孝是美德，是立身处世的基本规范；孝敬父母是天经地义的，应该身体力行的；报答父母的养育之恩是法律规定的义务，是义不容辞的责任。 孝敬父母的方法：子女要履行对父母应尽的义务；落实到一言一行中；子女的任何回报都报答不完父母的养育之恩。 第五课 与父母平等沟通 代沟：年龄的增加和自我意识的增强，与父母的看法产生偏差。 原因：（1）小时候，绝对服从父母；（2）长大了，与父母的看法产生偏差，到青春期，偏差加大了；（3）父母和子女多方面的差异，观点差异较大，易成隔阂。 正确认识代沟：（1）家庭中矛盾和冲突是难免的，别为代沟发愁，别为观点不一致而耿耿于怀；（2）代沟不影响两代人的相互接纳，沟通可以预防和填平代沟；（3）青春期要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情和理智的态度对待父母。 逆反心理：抵触和不顺从的心理态度。中学生较为明显。 危害：（1）对人对事多疑、偏执、冷漠，会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极，甚至会产生病态心理和犯罪心理；（2）思想一旦被逆反心理控制，视野变得狭隘，仅仅在“对着干”的轨道上盲目滑行；（3）逆反心理对我们学习不利，身心健康有害。 克服方法：努力培养发散思维，多方面考虑问题，提高文化素养，提高心理适应能力做到理智多于情感，就能拓宽思路，战胜逆反心理。 加强与父母的沟通：（1）视父母为良师益友；（2）意识到与父母意见不一是普遍现象；（3）认识到父母在一些问题上做的不当，但绝对是善意的；（4）学习谅解父母的过失；（5）敞开心扉，多于父母沟通、交流，使以后的道路走得更加顺畅。 第六课 换个眼光看老师 教师作用：人类文明的传播者；创造新文明。 教师工作的特点：（1）每天和学生交往；（2）承担教书育人的责任；（3）是特殊而有创造性的劳动。 理解教师：（1）新型师生关系的内涵是丰富的；（2）学会沟通，处理好师生关系；（3）把教师当师长、家长、朋友。 正确对待表扬与批评：（1）要经得起表扬、受的住批评；（2）是关心和爱护学生的体现，是教师的责任；（3）是有效沟通、增进感情和不断进步的动力。 尊敬教师：（1）教师是文明的使者，尊师就是给予文明的尊严；（2）尊师重教是美德，是文明的标志，是尊重知识、尊重人类文明和进步；（3）教师承载着教育的希望和责任，是知识的传播者和创造者，连接人类文明的历史、现在和未来；（4）肩负着为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任，全社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。 构建良好的师生关系：是平等的人格和尊