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教案照镜子
《照镜子》教学设计
教学目的：
过程与方法
能从照镜子的游戏中知道镜子的作用；
能用自己最擅长的方式表达自己的研究过程和发现，并进行交流；（让学生多用些画一画的方法）
能联系生活说说能照出影像的物体有什么共同特征；
能在游戏中发现问题、解决问题；
能描述探究过程中观察到的现象。
知识与技能
了认识各种各样的镜子并了解镜子的用途；
能动手制作简易的万花筒或潜望镜。
情感、态度与价值观
愿意合作与交流，分享合作游戏的快乐；体会探究的乐趣；
意识到生活中处处有科学和科学知识给人类与社会发展带来的好处，乐于用学到的科学知识改善生活，提高生活的质量。
教学准备：
镜子、小件玩具、水果、小手电筒、潜望镜制作材料等。
教学过程：
（一）? 激情导入
故事阿基米德用镜子反射太阳光击退了罗马人的进攻导入。
（二）? 初步认识平面镜成像的特点
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（三）? 探究平面镜成像的规律
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（四）? 制作潜望镜
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（五）? 课堂小结
好，这节课同学们学得非常认真，老师希望同学们就像今天课堂上一样，一如继往地去研究平面镜，真诚地希望大家有更多更希奇的发现。谢谢大家！
《照镜子》教学设计
成
练
平
潇 河 湾 小 学
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