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教育学习题八 一、选择题：（每题1分，共10分，） 其著作被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”的教育家是( ) A赞科夫 B苏霍姆林斯基 C凯洛夫 D克鲁普斯卡娅 2.决定教育的领导权的主要因素是( ) A社会生产力 B政治经济制度 C文化传统 D科学技术 3．建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受( ) A 文化传统的制约 B马克思主义关于人的全面发展理论的制约 C 社会生产方式的制约 D外国教育目的的影响 4.教师的根本任务是( ) A 进行思想品德教育 B发展学生智力 C 传授科学文化知识 D 教书育人 5．中小学德育工作的基本途径是( ) A教学 B社会实践活动 C课外活动D班主任工作 6.马克思主义认为，为人的全面发展提供了基础与可能的是( ) A 机器大工业生产 B社会主义制度 C教育与生产劳动相结合 D全面发展教育 7.“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的哪些个特点？( ) A 尊师爱生 B民主平等 C教学相长 D辨证统一 8. 班主任进行家长工作的最重要方式是( ) A家庭访问B召开家长会 C 建议书面联系 D打电话 9.三结合教育一般是指( ) A学校、家庭和社会教育的三结合 B班主任、科任教师和家长教育的三结合 C 校长、教师和家长教育的三结合 D家庭、环境和学校教育三结合 10．“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是：( ) A直观性原则 B因材施教原则 C启发性原则 D 理论联系实际的原则 二、填空题：（共20空，每空1分，共20分） 1．英国教育学家洛克的代表作是 ，德国教育家第斯多惠的代表作是 。 2．实施素质教育重点是培养学生的 和 。 3．我国新型师生关系的特点是尊师爱生 和 。 4．陶冶教育的方式主要有 、 和艺术陶冶三种。 5．班主任工作计划一般可分为 计划、 计划以及某些具体活动计划。 ，三培养正确的舆论和优良的班风，四组织多样的教育活动。 6. 目前，我国在课程管理方面，实行的是国家、 、 三级课程管理。 7．学校德育要进行主旋教育，主旋律教育主要指爱国主义教育、 、 。 8．教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展起着 作 用 ，是人类灵魂的工程师，对青少年一代成长起 作用。 9．倡导结构主义学说和发现法的教学方法的教育家是 却代表作 是 。 10．学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、 、 组织家长委员会和举办家长学校。 三、名词解释（每题4分，共20分） 1.德育课程论.个人本位论.教学大纲： 5.教育目的 四、简答题：（本题共4题，每题6分，共24分） 1.为什么说教育在人的发展中起主导作用？2.中小学常用的德育方法有哪些？ 3.德育过程的基本规律有哪些？4.试论教育的直观性原则？ 五、论述题：（本题共同2题，1题10分，2题16分，共26分） 1.学生在教育过程中的本质属性是什么，其能动作用是如何体现的试述教育目的确定的依据，并对几种不同的观点进行评析.集体主义教育 社会主义教育 8.承上启下的桥梁 关键 9.布鲁纳 《教育过程》10建立通讯联系 召开家长会 三、名词解释： 1.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定的社会要求有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点，政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。 2.学科课程：也叫分科课程，即分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和限期。 3.个人本位论：主张教育目的应依据个人需要来确定。这种理论对反对神学、封建对人的禁锢，提倡个性解放，尊重人的价值上具有历史进步意义，但排斥社会对教育和对人制约的观点是错误的。代表人物有：卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。 4. 教学大纲：根据课程计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师教学的依据。 5. 教育目的：是指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果，是一定社会对人才的培养质量和规格的总体要求。 四、简答题 1. 因为： （1）教育是一种