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教育学简答题 教育的文化功能有哪些？ 1教育具有筛选、整理、传递和保护文化的作用。2）教育具有传播和交流文化的作用。3）教育具有更新和创造文化的作用。 2.简述教师职业对社会发展的作用 教师职业对社会发展的作用是巨大的。第一，教师是人类文化的传递者，在人类社会发展中起着承上启下的作用。第二，教师是社会物质财富和精神财富的创造者，通过理论构建、知识创新、品德示范、宣传咨询等直接参与社会物质文明和精神文明建设，起着“先导”作用。第三，教师是人才产生的主要承担者，担负着朋友一代新人的重任，在学生发展中起着先导作用。因此，教师职业的社会作用不可取代，教师的劳动理应受到全社会的尊重与承认。 3.学生的本质特点是什么？ 这里指的学生是在教室的指导下从事学习的人，主要是指在校的儿童和青少年。它具有与自然状态下学习的人不同的特征。学生的特征主要是指学生个体“存在”的特征。 1以系统学习间接经验为主2）学生是具有主体性的人3）具有明显的发展特征 4.师生关系在教育中有何作用？ 1)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件。2）师生关系是衡量教师和学生生活质量的重要指标。3）师生关系是校园文化的重要内容。 5.我国课程改革的未来发展趋势是怎样的？ 新世纪课程改革应朝以下几个方面发展：第一，提升课程改革的理念水平和理论品味。第二，在课程政策上，要实现国家课程、地方课程与校本课程的整合。第三，在课程内容上，要实现学科知识与个人知识的内在整合。第四，在课程结构上，要更新课程种类，恰当分析必修课程与选修课程的关系，努力实现课程的综合化。第五，在课程实施上，要超越知识取向，走向相互适应取向和课程创新取向。第六，在课程评价，要超越目标取向的评价、走向过程取向和主体取向的评价。 6.教育的目的功能有哪些？ 教育目的的功能指教育目的对实际教育活动所具有的作用。教育目的是指教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使它具有多方面的功能。1）对教育活动的导向功能。2）对教育活动的激励功能。3）对教育活动的评价功能。教育目的的上述功能，是相互联系、综合体现的。每一种功能的作用，都不是单一表现出来的。导向功能是伴随评价功能和激励功能而发挥的，没有评价和激励功能，导向功能难以发挥更大的作用；而激励功能的发挥需要以导向功能和评价功能作为依据；评价功能的发挥也离不开对导向功能的凭借。 7.简述我国全面发展教育的基本构成 所谓全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。多数人通常把德育、智育、体育、美育、劳动技术教育作为全面发展教育的基本构成。德育，即培养人思想道德的教育，是向学生传授一定社会思想准则、行为规范，并使其养成相应思想品德的教育活动，是思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、健康心理品质等方面教育的总称。智育，是指向学生传授系统科学知识和技能，培养和发展学生智力才能的教育活动。体育，是指向学生传授身体运动及其保健知识，增强他们体质，发展他们身体素质和运动能力的教育。美育，即培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。劳动技术教育，是指引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 8.当代中小学生的发展有哪些特点？ 1）生理成熟期提前；2）思维活跃，但学习兴趣不高；3）价值观念得多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观；4）自我意识增强，具有一定的社会交往能力；5）心理问题增多。 9．如何构建良好师生关系？ 教师在师生关系建立与发展中占有重要地位，起着主导作用。所以要建立民主、和谐亲密、充满活力的师生关系，对教师来说，有以下几种策略：1）了解和研究学生；2）树立正确的学生观；3）热爱、尊重学生，公平对待学生；4）主动与学生沟通，善于与学生交往；5）努力提高自我修养，健全人格。 10.简述班集体的作用 1）形成学生的集体意识。在一个良好的班集体中，学生感受到集体对他们的关心与尊重，体会到能从集体生活中获得知识、友谊和实现他们的某种心愿；与此同时，学生往往也会努力使自己成为对集体有所奉献的一员。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的强化。2）培养学生的社会交往能力与适应能力。班集体是学生活动与交往的基本场所，通过班级的集体活动和学生之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。3）培养学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。 11.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面？ 1）科技进步是现代教育