教书育人 无私奉献.docVIP

教书育人 无私奉献，共筑中国梦 河北省衡水地区景县留府乡小冯完小 李学会 关键字： 中国梦 广博 爱心 学无止境 创新型 正能量 2013年全国两会，习近平主席提出了“中国梦”，并指出“中国梦”是民族的梦，是每一个人的梦。要求全国各族人民团结起来，凝聚中国力量，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为一名来自农村的年轻小学教师，我们更应该从自己做起，从小事做起，爱岗敬业，无私奉献，用爱心筑起每一位学生快乐学习、幸福成长、充满希望的“中国梦”，为教育事业散发正能量。 一、 教师要以广博的爱心雕琢璞玉 教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当多的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中达到心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生微小的闪光点。 2012年，我担任四年级班主任，开学第一天，我让学生自己找座位，本着三个要求，（1）身高（2）视力(3)要有为他人着想的品质。同学们搬着凳子，左看右看，叽叽喳喳，像快乐的小鸟寻找自己的巢。我发现个子不高的马晓磊，不假思索的径直走到最后一排的角落里，长长的刘海挡住半张脸，大大的眼睛总露出胆怯的神情。 开课几天我就了解了每个学生的特点，只有马晓磊让我十分棘手，四门功课，每门功课的成绩都是一位数。读课文不认字，结结巴巴，竟然把秦兵马俑读成泰兵马桶，严厉地批评，耐心的教育都无济于事。望着后面的黑板，我思索着，黑板上有“成长妙妙贴”的板块，上面写着全班同学的名字，只要有进步，就会在名字下面画一张笑脸，画一颗心，贴一颗金星，只有马晓磊名字下面空空如也。正在我束手无策时，发生了一件事，下午第四节是活动课，同学们在操场上快乐地游戏，我返回教室拿书，隔着窗户，看见马晓磊拿着饮料瓶做的喷水壶洒水，一边洒水一边自言自语：“我做的喷水壶还真好用。”洒完水，她半跪着腿把墙角、桌子、椅子下面的土、碎纸都捡到簸箕里，从这张桌子下面爬到那张桌子下面，像只忙碌的小蜜蜂。我轻轻走进教室，拍去她身上的尘土，把马晓磊散乱的头发扎好，我拉起她的小手，“来，我们一块整理教室。马晓磊你扫地为什么不用笤帚？”“用笤帚会使尘土飞扬，老师你有咽炎会咳嗽。”听了这句话，我差点掉下眼泪。我心想：“多么懂事的孩子，我要好好利用这次机会，不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。” 我特意组织了一次《马小磊，你真棒》的班会，我介绍了小磊为班集体做的好事，还亲自为她贴上小金星，教室里响起雷鸣般的掌声，马晓磊笑了，那灿烂的笑容像花儿一样美丽。 渐渐的，马晓磊变了，性格开朗了，爱笑了，和同学们一起快乐地游戏，一起努力地学习。虽然马晓磊不会考第一名，不能写出优秀的作文，但她关心集体，懂得感恩，这多么难能可贵。事虽小，但让我明白：金无足赤，人无完人，不能以分数论英雄，作为教育者我们不能只看到一片花瓣，要看到整个花朵。师生之间需要用心灵赢得心灵。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体，多一个微笑，少一些说教。多一份鼓励，少一点斥责。 我时刻牢记苏霍姆林斯基的一句名言，尊敬的教育者们，请时刻都不要忘记：有一样东西是任何教学大纲和教科书，任何教学方式都没有作出规定的，这就是儿童的幸福和充实的精神生活。 二 、 教师要学无止境，做名创新型的教师。 教书育人是一项十分严肃的工作，来不得半点虚假，也不能敷衍马虎，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。 因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须要有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识-即自我提升的意识，勤学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、职业教育教学方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我；教师创新精神教师???创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学