教务处创先争优加强和改进机关工作作风建设的实施方案.docVIP

长江师范学院教务处 创先争优、加强和改进机关工作作风建设的实施方案 为贯彻落实学校《关于进一步加强机关作风建设实施方案》（长师院发〔2012〕26号）的精神，进一步加强和改进机关工作作风建设，提高工作效率和管理服务水平，按照学院党委、行政的要求，结合学院实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，按照转变工作作风、提高工作效率、建立长效机制、营造优良教风的总体思路，创先争优，全面加强和改进机关工作作风建设，打造一支勤思好学、善于创新、服务大局、求真务实、爱岗敬业、诚实守信的机关工作队伍，为建设教学应用型大学提供坚强的机关工作保障。 二、建设目标 以建设“学习型、创新型、服务型、落实型、效益型、和谐型”教务处为目标，坚持服务教育教学、服务师生员工的理念，以增强服务意识和服务能力、提高服务水平和服务质量为中心，以提高干部素质、规范行政行为、增强工作效能、改进工作作风为重点，进一步加强业务学习，公开服务承诺，健全岗位职责制，实行限时办理及回复制，严格考勤制度，推行首问责任制，定期深入调研，逐渐打造一支政治纪律强、工作作风优、精神面貌好、服务水平高的教学管理工作队伍，为实现学校事业的新突破和新发展创造良好的环境。 三、组织机构 教务处成立加强和改进机关工作作风建设工作组，全面负责教务处机关工作作风建设的统筹、协调、组织与实施。 组 长：于海洪 副组长：卢孟春 谭永忠 王东辉 成 员：马春玲 谭海军 将光明 钱军平 曹长雷 夏定明 四、建设内容 （一）锤炼“硬”字作风。解决工作主动性不高、业务能力不强、不敢担当、马虎应付、回避矛盾等问题。增强勇于担当意识，加强学习、增强本领，争创学习型机关。 （二）锤炼“新”字作风。解决主动思考问题不足、系统谋划不够、开拓进取精神欠缺等问题。增强创新意识，主动思考办学，提升攻坚克难、开拓进取的能力，争创创新型机关。 （三）锤炼“深”字作风。解决不深入调查研究、忽视教师学生实际问题和需求、服务态度不好等问题。增强宗旨服务意识，融入管理服务对象中了解实情、及时发现和解决实际困难，提升管理服务质量，争创服务型机关。 （四）锤炼“实”字作风。解决敷衍塞责，做表面文章、应付上级、脱离实际等问题。增强爱岗敬业意识、责任意识，严守工作纪律，坚持理论联系实际，做到实事求是，提升干部教育培训工作的针对性、实效性，争创落实型机关。 （五）锤炼“快”字作风。解决标准不高、效率低下、执行力不强等问题。增强求真务实意识，加强执行力建设，提高履职能力和工作效率，做到办事高效快捷,争创效益型机关。 （六）锤炼“公”字作风。解决沟通不够、协调能力不强、配合不够积极主动等问题。增强党性观念和大局意识，提升服务中心、团结协作的能力，做到秉公办事，争创和谐型机关。 五、主要措施 以机关作风建设为契机，（）强化学习意识，创建学习型教务处 大力倡导勤奋学习和理论联系实际的学风，加强业务知识的学习和培训，在学中干，在干中学，以学促干，以干促学，使学习常态化自觉化，不断提升干部素质，不断提升工作质量，不断强化质量意识，提升工作标准，形成争创一流业绩的良好工作氛围；利用政治学习和组织生活会议等机会，定期组织全体职工学习时事政治，提高全处职工的政治素养和业务素质，并对岗位工作进行述职，找出工作中的不足之处，让全体成员共同帮助其在工作中不断成长。主动思考办学，争创创新型教务处 结合本职工作主动思考办学，破除惯性思维，更新发展观念，创新工作方法和内容，精益求精，追求卓越，自觉融入学校改革发展大局中来，积极配合学校转型；另外，坚决克服不思进取、患得患失、得过且过的消极心态。 （三）提升工作责任感，健全岗位职责制 教务处作为一个为教育教学服务的机关，在明确了具体的岗位职责的基础上，将进一步细化岗位责任。要求每一个不断强化用心想事、用心谋事、用心干事的责任意识，认真履行职责，做到对上负责与对下负责的统一。 1公布每个教学管理岗位的工作职责，编制岗位说明书，制定办事规程，完善内部管理制度。 2利用教务主页将公开办事流程和相关政策咨询挂网，让服务对象提前知情，做到办事有章可循，坚持按章办事，确保政令畅通。 3挂牌服务。制作教务处办公指南，同时将每个科室和管理岗位的具体职能进行挂牌，方便师生办事和监督。 （四）严明工作纪律，执行考勤制度 严格执行工作考勤制度、请销假制度和考核制度。采取指纹打卡的方式，严格考勤，做到不迟到、不早退，工作时间不擅离岗位；以书面申请的方式，严格执行请销假制度；年终考核和平时考核相结合，定期抽查，杜绝在工作时间玩电游、上网聊天、炒股等现象，并自觉遵守保密规定，妥善保管重要文件。所有的记录将作为个人年终评估的重要依据。 （五）坚持服务公开，实行服务承诺制 与党