新兴小学教学工作指导意见.docVIP

新兴小学教学指导措施 为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高我校教育教学质量，构建以实施素质教育为目标的学校教学工作规范，根据国家有关教育教学的法律法规，结合当前深化素质教育要求和我校教学实际，现就 教学工作提出如下指导意见 一、教学管理 1、坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。 2、以素质教育理念为指导，制定学校的发展规划、工作计划、教学教研计划等，措施具体，并在全校教职工中贯彻落实。 3、依据当前教育教学发展要求，与时俱进，修订、完善各种教学规章制度，并组织教师学习落实。 4、加强领导班子建设，领导班子团结协调，懂业务，善管理，能用崇高的人格力量影响教师，用先进的教育理念武装教师，用科学、民主、创新的管理方式服务于教师。领导班子成员管理目标分解明确，责任具体。 5、落实领导包学科、靠教研组制度。学校领导要经常深入课堂听课，每学期，校长听课不少于20节，业务校长不少于40节，并能结合教学情况进行具体指导。要加强学校教学质量管理，定期检查教学常规落实情况，召开学生座谈会，下教研组、备课组参加教研活动，了解教学情况，解决教学中的实际问题。 6、建立健全教学激励机制，体现责重酬高、多劳多得、优劳优酬等分配原则，激励作用效果好。 7、建立健全各种教学业务管理档案，充分发挥业务档案在教育教学、教研科研中的重要作用。 8、创新学校管理，形成学校特色。学校要以素质教育理念为指导，创新教学管理，使教学工作形成特色；要善于及时总结、提炼本校教学中的闪光点，形成自己的经验。 二、课程管理 课程改革是教育教学改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。各校要认真组织好学校的新课程实施工作，落实国家课程方案，制订课程管理措施，完善课程管理制度。 1、认真落实国家课程方案。各小学要严格按照国家课程方案和省市课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时。 2、按照课程方案和实施素质教育的要求，合理配置教师，确保各门学科正常开设。 3、依据课程标准组织教学。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。学校要严格按照各学科课程标准组织教学，不得随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。 4、加强地方课程建设。根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，将健康教育、安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导等内容有选择地列入地方课程，安排相应课时。 5、积极推动学校课程建设。制定学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。 6、充分利用校内课程资源。加强图书与教学仪器等的管理与使用效益，完善图书室、实验室、网络教室等的建设，为学生发展提供比较充足的场所和资源，并建立为学生开放制度。使学校人力、物力、信息等各类资源发挥最大效益。 7、大力开发校外课程资源。通过多种途径和方式，与家长、社区以及其他相关部门建立密切的联系，为学校课程资源提供支持。 8、建立课程管理档案，充分发挥其在课程实施中的重要作用。 三、教学常规 1、教学计划：学校要有关于教学计划的指导与管理措施。教师的教学计划应做到： （1）教材、学生等情况分析：准确把握教材编写意图，明确教材的重点、难点；全面了解学生情况，对学生的基础情况、学习程度做出分析。 （2）教学目标：本学期应达到的教学目标准确全面，具体可行，要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度等方面目标。 （3）教学措施：结合新的教学理念，制定加强和改进教学的措施。措施得力，能解决教学中的实际问题。 （4）教学进度：以单元或章节为单位拟定教学进度。 （5）教学考查与评价：安排具体明确，合理可行。 2、备课 （1）学校要建立完善的备课管理机制，有关于备课的规定和要求，有效地组织、管理和指导教师的备课活动。 （2）个人备课：教师课前要精心备课，杜绝不备课进课堂的现象。教师的备课做到“六备”：即备课标教材、备学习目标、备教与学的过程、备方法（教师教学方法和学生的学习方法）、备作业布置、备预习。各科教师都要按课程方案中的周课时数编写教案，教案编写注重实用。 （3）集体备课：采取“个人——集体——个人”的三段式备课方法，要落实集体交流前的个人独立备课，将集体研讨与个人的创造性备课相结合，将集体备课与教学研讨相结合，以提高集体备课的实效性。各单位要结合实际创造性地开展集体备课，使集体备课制度化、规范化，发挥集体备课的最大效益。 3、课堂教学 （1）每位教师都要遵守上课制度，上好每一节课。 （2）学校要组织教师认真学习并创造性地落实《坊子区中小学高效课堂研讨制度》，把构建高效课堂作为教学改革的重点工作来抓。学校要有改革课堂教学的具体计划和措施，并在实践中落实。 （3）教师在教学中要努力做到：①具有明确的学习目标，确保教与学的方