班会课——平等教程.ppt

社会主义核心价值观 平等 生活中的不平等现象 考试作弊，教育资源分配不均， 男女生待遇不同，以权谋私， 老师偏爱好学生，插队等 学校里的不平等现象： 社会上的不平等现象： 腐败，种族歧视，就医， 就业，教育，性别歧视， 地区歧视，人与动物等 案例1： 案例2： 某大学举办的“毕业生招聘大会”上，一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生，女生免谈”，女性就业形势不容乐观、政治参与度偏低。 在河北大学某超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。造成一女生当场死亡，另一女生重伤，肇事者李启铭口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。” 后被判6年。 案例3： 11日晚，哈尔滨一刑满释放人员和其朋友，在无聊之余将怒气撒在一名熟睡的流浪汉身上，致其闭合性颅脑损伤。事后，打人者并没感觉打了一个流浪汉会“有啥事儿”，两人就去对面吃羊肉串喝啤酒。现已被警方处以行政拘留。 ①挫伤人的积极性，主动性和创造性； ②破坏健康成长的环境； ③破坏社会和谐，制造社会动荡和混乱； ④埋没道德底线，人际关系恶化。 不平等待遇带来的危害： 人生而平等 1.人格上的平等 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视 2.法律地位上的平等 在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好紧握乞丐的手说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。” 人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。 自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由 增强平等意识、平等对待他人、取长补短，是我们应该采取的正确态度。 如何正确看待人与人之间的差异？ ①在家庭里尊老爱幼，地位平等； ②同学交往中平等的交往，互相帮助。 ③加强法制建设，依法维护公平； ④在竞争与合作中遵守相同的行为规则； ⑤正确看待自己的利益，尊重他人权利。  在学习和生活中应该： 关注弱势群体 弱势群体是对社会上处于不利 地位的人群的总称. 在北京的某一个地方竟贴出了这样的标语：“严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所都没有权力. 王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币 我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 　　 平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。 如何正确对待身边的弱势群体？ 谢谢大家！