《计算机安全技术》_说课课件解读.pptVIP

《计算机安全技术》 说课人:金小江 系 部:信息工程系 课程教学内容 说课流程图 教学方法与手段 课程定位 课程教学目标 课程选用的教材 教学单元设计 课程教学团队 一、课程定位 本课程为计算机应用技术专业职业岗位课程，服务于高职高专人才培养规划，坚持以项目为导向，工学结合培养为主线的人才培养模式。培养学生从事网络安全方案设计、网络操作系统安全配置、网络维护、信息安全管理等相关工作。同时本课程也是院级精品课程。 一、课程定位 本课程的前导课程：《计算机应用基础》、《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、《计算机网络技术》等 本课程的后续课程：《黑客追踪技术》、《计算机病毒防治技术》、《防火墙技术》、《防火墙综合实训》、《信息安全综合实训》等 本课程对应岗位： 网络管理员、政府机关信息管理员、网络安全维护师、网络安全产品销售人员、网页安全维护师等 本课程与考证的关系： 学生通过本课程的学习可以考取CCAT-网络安全工程师、蓝盾公司信息安全工程师等安全认证。 一、课程定位 二、课程教学目标 知识目标： 掌握计算机安全技术的基本知识、密码技术及其工作原理、计算机病毒及其防治、黑客攻击及其防治技术以及分析实际问题的基本方法； 能力目标： 能够让学生正确安装与使用加密软件，对计算机病毒进行简单的防治及对防火墙进行正确配置与使用，能够正确使用黑客攻击工具进行计算机的安全防治。 素质目标： 通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 三、课程选用的教材 《计算机安全技术》 主编：张同光 本教材是清华大学出版社出版的21世纪高职高专规划教材，本着“理论够用，重在实践”的原则，采用案例引导理论阐述的编写方法，内容注重实用 ，符合高职高专人才培养规划要求。 校企合作实训教材 四、课程教学内容 主 要 内 容 计算机安全概述 实体和基础设施安全 密码技术 操作系统安全技术 计算机网络安全技术 数据库系统安全技术 应用安全技术 容灾与数据备份技术 四、课程教学内容 课程的重点： 实体和基础设施安全、密码技术、操作系统安全技术、计算机网络安全技术、应用安全技术 采取措施：内容以任务驱动为主，做到“教中学，学中做，做中学” 课程的难点： 密码技术、计算机网络安全技术、容灾与数据备份技术 采取措施：理论够用，注重实践，在实践中掌握难点内容 四、课程教学内容 本课程学时分配： 本课程总学时64学时，一周4学时，理论与实操各2学时。课程教学内容学时分配如下： （1）计算机安全概述（4学时） （2）实体和基础设施安全（4学时） （3）密码技术（12学时） （4）操作系统安全技术（10学时） （5）计算机网络安全技术（16学时） （6）数据库系统安全技术（8学时） （7）应用安全技术（6学时） （8）容灾与数据备份技术（4学时） 五、课程教学团队： 本院教师： 金小江 讲师 精品课程负责人 蒋建军 硕士研究生 温莉 助教 蓝盾公司兼职(课）教师： 石龙兴 工程师 何伊圣 中级 黑客攻防大赛培训 黎权友 工程师 杨均安 本科 五、课程教学团队： 教师暑假在蓝盾公司挂职锻炼 五、课程教学团队： 聘请蓝盾公司工程师来校讲课 六、教学方法与手段 本课程采用校企合作、“教-学-做”一体化的教学模式。由本院与蓝盾股份有限公司紧密合作，组建蓝盾信息安全实验室，为“教-学-做”一体化教学提供了非常好的条件。 教学内容改革： 教学内容与岗位工作内容的一致性 本课程模式采用： 模块课程模式→项目（任务）课程模式→活动课程模式→工作过程系统化课程模式 六、教学方法与手段 1、学生情况分析 针对高职高专学生的特点，在教学中本着“理论够用，重在实践”的原则，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。 六、教学方法与手段 2、教学方法 课程教学根据学生特点主要采用项目导向，任务驱动的教学方法。倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式。并根据情况采用协作教学法与分层教学法进行相应的补充。 六、教学方法与手段 3、教学考核 总评成绩 平时 成绩 期末成绩 项目成绩 平时作业、课堂表现、学生参与程度、合作程度等（20%） 理论知识和实践知识的卷面考核 （40%） 通过项目操作，对学生进行知识、技能和综合能力与素质进行评估。（40%） 六、教学方法与手段 学生评价 领导评价 督导评价 教师互评 4、教学评价体系