关雎（定稿）ppt课件.pptVIP

《关睢》 * * 关雎 ——选自《诗经?周南》 学习目标： 1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达形式。 学习重点：熟读成诵，体会感情。 学习难点：1、学习“起兴”手法。 2、体会重章叠句的表达形式。 一、导入定向 《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 二、自主体验 1、我国的第一部诗歌总集是 ，它收集了从西周初到春秋时期的诗歌 篇，也称 。这些诗歌分为 。 三个部分。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，到汉代被尊为儒家的“ ”之一，称为《诗经》。 《诗经》 305 “诗三百” “风”“雅”“颂” 五经 二、自主体验 2、《诗经》六义： ①三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： ②三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”： 民间乐歌 宫廷乐歌 祭祀乐歌 铺陈直叙 比喻 就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫， 即先言他物以触发联想，触景生情，诱发文 思，它往往用于一首诗或一章诗的开头。 二、自主体验 3、《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。 每一章只变换几个字，却能收到回环往复的 艺术效果。在语言上多采用双声、叠韵、叠字、 叠词来状物、拟声、穷貌。 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū xìng wù mèi sè mào 二、自主体验 4、读准字音 yǎo tiǎo hǎo qiú lè 三、合作展示 1、说说重点词语意思 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 水中的陆地 文静而美丽 配偶 顺水流采摘 日日夜夜 思念 弹琴鼓瑟，亲近 挑选 使…快乐 三、合作展示 2、说————说说诗的大意。 关关雎鸠，在河之洲。 雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。 窈宨淑女，君子好逑。 文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。 参差荇菜，左右流之。 长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。 窈宨淑女，寤寐求之。 文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。 求之不得，寤寐思服。 追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。 悠哉悠哉，辗转反侧。 相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 参差荇菜，左右采之。 长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。 窈宨淑女，琴瑟友之。 文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 参差荇菜，左右芼之。 长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。 窈宨淑女，钟鼓乐之。 文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。 三、合作展示 3、读————个别比读、小组比读、男女比读、全班齐读（注意“读书三到”） （四言诗每句一般读成二、二节拍） 4、背————个别比背、小组比背、全班齐背 5、写————抽查默写，其他同学在作业本上默写。 四、探究点拨 1、主题：纵观全篇，诗歌用细腻生动的笔法描绘 了 ，由“一见钟情”到“ ”再到“ ”，求之不得的焦虑和求而得之的喜悦被纤毫毕现地表现了出来。全诗充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情，表现了劳动人民 。 2、归纳诗中的“起兴”手法： ①诗中用“ ” 来起兴“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由