14.2.1.1正比例函数教案(新人教版八年级上).docVIP

§14．2．1．1正比例函数 主备人：谢铁军 审阅人：张平 教学目标 １．理解正比例函数的解析式，熟练地求正比例函数的解析式。 ２．通过列举具体实例，引进正比例函数的概念，使学生感受数学源于生活，树立学生学好数学的自信心。 教学重点 正确理解正比例函数的概念。 教学难点 根据已知条件写出正比例函数解析式。 教学过程 Ⅰ．预习导学 形如 的函数叫做正比例函数，其中k叫做 ，k必须满足的条件是 ，变量x的指数是 。 下列函数关系中，属于正比例函数关系的是（ ） A圆的面积与它的半径 B面积为常数S时矩形的长y与宽经x C路程是常数时，行驶的速度v与时间t D三角形的底边是常数a时它的面积S与这条边上的高h 下列函数关系中是正比例函数的是（ ） ①xy=3 ②y= ③y=kx ④y=-5x ⑤y=7.8x ⑥y ⑦y= ⑧ 分别指出下列正比例函数中常数k的值 ① ②y=3x ③ ④ y=kx过(-3,7)，则k= Ⅱ．课堂检测 已知当m为何值时，y是x的正比例函数。 已知当m为何值时，y是x的正比例函数。 已知当m为何值时，y是x的正比例函数。 已知过点（2，14），则m＝ 已知正比例函数过（-2，-16），则m＝ 已知y与x成正比例，当x=2时y＝-4，求y与x之间的函数关系式。 已知y与x+2成正比例，当x=3时y＝10，求y与x之间的函数关系式。 已知点A（1，m）在函数y=2x的图像上，则点（1-m,3-m）在第 象限。 Ⅲ。课后拓展延伸 已知y-2与x+1成正比例，当x＝8时，y＝6，写出y与x之间的函数关系式，并分别求出x＝4和x＝-3时y的值。 如果正比例函数经过点（2，1），求这个函数解析式，点（6，3）是否在该函数图像上？ 已知，y与x成正比例，y与成正比例，且当x=3时y＝27，x＝-4时y＝20，求y与x的函数关系式。 是正比例函数，求m的值。