泸州红色文化思想政治教育的开发与研究.docVIP

泸州红色文化思想政治教育的开发与研究 一、红色文化教育是搞好思想政治教育的有效途径 《国家中长期教育发展规划纲要》指出：“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”以四渡赤水为代表的泸州红色文化的精神的内涵，主要是坚定信念、英勇善战，实事求是、依靠群众、勇于胜利。因此，泸州红色文化是新时期最好的大中小学德育资源，是进行革命传统教育、共产主义理想与信念教育、健康的世界观人生观教育的最好素材。 泸州红色文化教育是社会各阶层革命传统教育的有效途径。它产生于本乡本土，具有“三贴近”的特点，它不仅对于泸州近五百万民众有近水楼台先得月的教育作用，而且随着泸州红色旅游资源的开发利用，全国各地越来越多的党员干部和人民群众也来泸州旅游、学习、访问。如果我们让每一位来这里的学者、游客都能享受充分优质的泸州红色文化教育，将对我国的现代化建设事业产生极大的推动作用。我们只有办好泸州红色文化教育，才能更好地弘扬革命传统，让革命精神一代一代往下传，使之成为中华民族优秀传统的不竭之源头。我们只有让泸州红色文化教育走进德育课堂，走进公民社会，走进千家万户，才能真正发扬革命精神的时代价值，形成强大的凝聚力，有力地推动改革开放和现代化建设的顺利进行。 二、泸州红色文化思想政治教育的工作目标 泸州红色文化教育，要有一揽子的宏观性战略计划，要坚持教材开发、教学研究、教师队伍建设三位一体整体开发的原则。教材开发要紧紧围绕泸州红色文化的科学内涵、历史背景、时代价值等内容进行，尤其要重视研究在新时期历史条件下如何践行革命精神。教学研究要研究组织教学的方式方法，要切实贯彻课堂教学、社会实践、文化构建紧密结合的原则。 将泸州红色文化教育课程开发的视野扩展到全社会、各领域，以培养人民群众的习惯养成、正确的世界观人生观为直接目标，以构建泸州红色文化精神教育的社会文化氛围为长期目的。课程开发要坚持学有所用，加强学校教育与社会现实生活的联系，尤其是课堂教学的设计要与学生的生活、经历、兴趣有机结合。课程开发要坚持知识传授与人文主义价值观培育相结合。学习泸州红色文化，不只是为了了解泸州红色文化的概念、内涵、形成背景等知识，而是要得到革命精神的熏陶，对自己的人生观价值观产生影响。如何把红色文化蕴涵的人文精神融入到泸州现代化建设的“中国酒城”建设战略中去，是泸州红色文化思想政治教育和工作的落脚点，也是进行泸州红色文化教育的最终目标。课程开发要以培育泸州红色文化精神的社会文化氛围为最终追求。泸州红色文化教育应着眼于社会效益与长效机制的形成，坚持“大教育观”。 三、泸州红色文化思想政治教育主要内容与组织方式 泸州红色文化思政教育教什么？采取什么样的组织方式进行教学和宣传？这是最需要解决的具体问题。 首先要弄清什么是泸州红色文化，只有了解了泸州红色文化，才能使之融入学习者的头脑，转化为自觉的实践行动。如前所述，泸州红色文化的精神内涵主要是坚定信念、英勇善战，实事求是、依靠群众、勇于胜利。其次，要了解这一精神产生的背景及历程。这主要是四渡赤水的背景及有关革命者的活动背景。再次，在建设社会主义祖国的新的历史时期，如何实践泸州红色文化精神，是我们需要解决的新课题。革命精神是永恒的，泸州红色精神所蕴涵的开拓创新的精神，实事求是的精神，依靠群众、共克时艰、无私奉献的精神，充分体现了社会主义核心价值体系的内容，是建设中国特色社会主义不可抛弃的精神动力。坚定共产主义信仰、为人民服务的世界观、人生观仍然是建设社会主义祖国的传家之宝。如何把这些精神融入社会主义祖国的建设事业中去，是弘扬革命精神的落脚点，也是进行泸州红色文化教育的最终目标。为此，我们初步设计为： 1. 专题课程 专题课程是围绕红色文化思想政治教育和开展思想政治工作而设立。专题课程针对特定目标，围绕践行社会主义核心价值体系而设计。设计专题内容，以调动学生及民众的学习研讨积极性为基础，分阶段实施。 2. 现场教学与主题活动 近年来,随着泸州旅游业的发展和红色资源的开发，分布在泸州地区的革命遗址都得到了很好的修复，为泸州红色文化教育提供了丰富的教学资源，如果不利用好这些资源，是很可惜的。我们适时组织学生和干部群众到革命纪念地进行现场教学并开展主题活动，让学生和干部群众在现场观摩、现场教学、实践活动中获得知识，得到教育，具有直观性强、给人深刻印象、发人深省等优点。 根据泸州现存的革命遗址遗迹，结合进行红色文化思政教育的要求，现场教学与主题活动参考框架如下： 3. 红色文化建设 我们要进一步完善和加强爱国主义教育基地建设，开辟泸州红色文化教育专题橱窗。我们要把已经有了的“基地”搞好，使之发挥出更大的作用。公共场所的橱窗文化是对学生和市民进行思想政治教育不可或缺的阵地。一般学校都可