植物生长素的发现()剖析.pptVIP

讨论: 1、不严密。缺乏对照实验。 2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。 评价实验设计和结论 实验组： 对照组： 形态学上端 形态学下端 实验方案 返回 第三章 植物的激素调节 第一节 1. 图中植株的生长方向有什么特点? 3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 问题探讨 植物的向性运动 1、向性运动的概念： 植物体受到单一方向的外界刺激所引起的定向运动。 向性运动是植物对于外界环境的适应性。 根的向重力性 根的向水性 根的向肥性 4、向性运动的意义： 3、其他向性运动 2、向光性： 在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象。 茎的背地性 ：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 实验材料——胚芽鞘 胚芽鞘 ：植物胚芽外的锥形套状物，胚芽鞘是植物叶片的保护组织，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用 。 胚芽 一、生长素发现史 1、达尔文实验 单侧光引起胚芽鞘向光生长 （向光性） 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关 尖端是感受光刺激的部位， 而弯曲的部位在尖端下部 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种影响, 造成伸长区背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。 这种影响究竟是什么？ 达尔文的结论 2、詹森实验 结论：尖端产生的某种影响，可以传递到下部 詹森的实验示意图 琼脂片 詹森的实验示意图 云母片  3、拜尔实验 黑暗中 1 2 结论：胚芽鞘的弯曲生长是由其尖端产生的影响在下端不均匀分布造成的 由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？ 如何证明？ 即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的影响可能是一种化学物质造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4、温特的实验 结论：胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质 温特认为 这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素 生长素究竟是什么物质呢？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1946年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有奈乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 　生长素的发现，使人们认识到植物向光性的 形成原因。 生长素的提取 植物向光性的解释 是由于生长素分布不均造成的 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 植物向光性的解释 外因： 是单侧光刺激 内因： 你顶谁，如何验证这种观点？ 观点争鸣 这是向光侧比背光侧生长素分解多引起分布不均 不，是单侧光引起生长素向光侧运输到背光侧引起分布不均 单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解 实验研究 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。 产生部位 作用部位 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等． 1、科学研究的一般过程 观察发现问题 提出假设 设计实验验证 得出结论 重复 生长素发现过程的总结与应用 2、实验中的两个原则 1.对照原则 2.单一变量原则 生长素发现过程的总结与应用 3、四个“部位”： 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 生长弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 生长素发现过程的总结与应用 合成原料 合成部位 分布 运输 具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 方向： 二、生长素的产生、运输和分布 阅读教材P48页最后，完成下面表格。 色氨酸 极性运输 方式： 主动运输 1、运输方式: 主动运输 2、运输方向: 极性运输 形态学上端 形态学下端 形态学上端：如茎和根的顶端 形态学下端：如茎和根的基部 ②非极性运输 成熟组织中韧皮部 形态学上端 形态学下端 生长素的运输 （1）纵向 （2）横向 如何证明？ ③ 横向运输 影响因素 单侧光 重 力 离心力 取一段玉米胚芽鞘切去顶端2㎜，使胚芽鞘不再产生生长素，在上端放一块有生长素的琼脂（胚芽鞘形态学上段朝上），过