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2015-2016学年高二语文(语文版)选修《唐宋八大家散文鉴赏》第11课 后赤壁赋 学案 Word版含答案
第11课 后赤壁赋
目标定位 1.掌握本文中重要的文言实词、虚词及文言句式,根据句式特点、词类活用规律,熟练准确地翻译全文。2.根据写作背景,体会作者的人生感悟。3.了解赋的特点,体会骈散结合的语言特点。
1.背景探寻
苏轼的思想比较复杂,儒家思想和佛老思想在他世界观的各个方面往往是既矛盾又统一的。他少年时就爱好庄子的文章,后来又喜欢和僧人来往。在生活上他认为“游于物之外”,则“无所往而不乐”(《超然台记》),要求以安然的态度应物,“听其所为”,而“莫与之争”(《问养生》),更多地表现了佛、道二家超然物外、与世无争的洒脱态度。然而他从儒家出发的比较现实的生活态度,又使他对佛家的懒散和老庄的放逸有所警惕;因此他一生在政治上虽屡受挫折,在文艺创作上始终孜孜不倦,没有走向消极颓废的道路。这是他和前代获罪远谪的士大夫如韩愈、柳宗元等表现不同的地方。
宋神宗元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”下狱,五个月后被贬为黄州团练副使。元丰五年(1082)的秋、冬,他两次游黄州赤鼻矶,写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。本文即为冬游之作。
2.文学常识
赋是我国古代的一种文体,它讲究文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文,体物言志”,重于写景抒情、借景抒情。最早出现于诸子散文中,叫“短赋”;以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,叫“骚赋”;汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”;魏晋以后,日益向骈文方向发展,叫“骈赋”;宋代以散文形式写赋,称为“文赋”。著名的赋有:杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》。
1.给下列加点的字注音
①临皋( ) ②巉岩( ) ③虬龙( )
④栖鹘( ) ⑤凛乎( ) ⑥缟衣( )
⑦戛然( ) ⑧翩跹( ) ⑨惊悟( )
⑩降 蒙
答案 ①ɡāo ②chán ③qiú ④hú ⑤lǐn ⑥ɡǎo
⑦jiá ⑧piānxiān ⑨wù ⑩jiànɡ/xiánɡ Měnɡ/mēnɡ/ménɡ
2.通假字
①以待子不时之须 通________,____________
②予亦惊悟通________,____________
答案 ①“需” 需要 ②“寤” 惊醒
3.古今异义
①戛然长鸣,掠予舟而西也
古义:
今义:
②而江山不可复识矣
古义:
今义:
③江流有声,断岸千尺
古义:
今义:
答案 ①古义:形容鹤鸣声。今义:形容声音突然停止。②古义:江山的景象。今义:大好河山。③古义:江边绝壁。今义:岸边。
4.一词多义
①顾
②危
③适
答案 ①可是/回头看/反而/看 高/正直的/孤立
③恰好/到,往
5.词类活用
(1)名词作动词
①行歌相答:
②予乃摄衣而上:
③掠予舟而西也:
④羽衣翩跹:
(2)名词作状语
横江东来:
(3)意动用法
顾而乐之:
答案 (1)①唱歌。②上岸。③向西飞。④穿羽衣。(2)从东面。(3)以……为乐。
6.文言句式
①草木震动:
②以待子不时之须:
③步自雪堂:
答案 ①被动句。②省略句。③状语后置句(“自”是介词)。
7.翻译下列句子
①曾日月之几何,而江山不可复识矣。
译文:
②返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
译文:
答案 ①曾几何时,江山的面貌已经不能辨认了。
②于是我们回到船上,在大江中任其漂流,船停在哪里就在哪里休息。
8.文学文化常识
苏轼,字______,号________。宋代______家、________家。他在诗、词、________等方面,都取得了很高的成就。与父亲________、弟弟________,合称为“____________”。并以其成就,被列为“________”之一。
答案 子瞻 东坡居士 文学 书画 散文 苏洵 苏辙 三苏 唐宋八大家
一、词句梳理
1.词语解释
①行歌相答:
②摄衣:
③中流:
④戛然:
⑤惊悟:
答案 ①边走边歌,互相酬和。②提起衣襟。③江心。④形容鹤鸣声。⑤惊醒。
二、疑难突破
2.本文的主旨是什么?在文中透露出作者什么样的心情?
答案 《后赤壁赋》写的也是月夜游赤壁,但描绘的不再是江上明月,而是山间草木,景色也由清幽转为峭拔。以记叙、描写为主,写奇景以抒怀,最后以浪漫的梦境收束全文。所谓道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想。作者有此幻想又觉其虚无,反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。
3.在复游赤壁之前,诗人写了“夜游黄泥坂”这样一件轻松而富有生活情趣的事,这件事写得颇有波澜。请找出文中显示情节变化波澜的动词。
答案 顾→乐→叹→谋→游。
(初到黄州,苏轼寓居城东定惠院,不久他的家眷也来到了黄州,便迁居到城南江边的临皋亭。由于家里人多口阔,仅靠他微薄的薪俸,生活很困难。后蒙老友马正卿为他请得城
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