人教版七年级历史中外的交往与冲突示范.docVIP

人教版七年级上《中外的交往与冲突》 教案同课异构分析 【导入】 方案一： 通过材料导入 材料一：2005年7月11日，我国涉海行业在隆重纪念郑和下西洋600周年的高潮中，纷纷举行了庆祝我国首届“航海日”的活动。在我国设立“航海节”或“航海日”，一直是我国有关行业和社会各界的强烈愿望。在郑和下西洋600周年的世纪性纪念活动中，国务院批准自2005年起，每年7月11日为“航海日”，同时也作为“世界海事日”。 材料二：公元1405年7月11日，在我们这个星球的海洋上，第一次出现了一支如此大规模的船队。这支由大明王朝永乐皇帝派遣，由郑和统帅的船队，在此后的二十八年间，七下西洋。出访了东南亚、南亚、西亚，远至阿拉伯地区和东非；历经亚、非三十多个国家和地区，史称 “郑和下西洋”。这和平之旅是世界古代航海史上时间最早、规模宏大、技术先进、活动范围广的洲际航海活动，堪称十五、十六世纪世界大航海时代的先驱。六百年过去了。追述壮举，我们依稀可以想见那时的帆影和波涛。我们在自豪与敬佩中思考：是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨和历史迷宫，才成为这场海上奇迹的主角。打出课题 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来！母亲！ 同学们，歌词中的“妈港”是什么地方？这首《七子之歌》是谁的作品？澳门和妈港是什么关系？澳门是什么时候被葡萄牙占领的？又是什么时候回归祖国的？澳门被占前后，中国还有哪些对外交往的大事？今天我们就来学习这一方面的内容。 方案四： 请同学们先看一幅图片。 ［投影显示］ 郑和下西洋的海船模型 刚才我们在屏幕上看到的是郑和下西洋的海船模型，最大的海船长44丈，宽18丈。那么，郑和下西洋是怎么回事？郑和下西洋在当时有什么样的背景？对当时和后来产生了什么样的影响？我们今天就来探讨这个问题。 ［板书］第16课 中外的交往与冲突 方案五： 材料导入，前面的课我们已学过明朝的建立以及明初恢复和发展经济的措施。今天谁愿意当小助教来帮助大家复习这些内容。导入新课 （教师要求学生根据郑和下西洋路线图能描述出郑和下西洋经过的地方） ［教师引导］有人说，郑和下西洋的目的是耀兵异域，宣扬国威，寻找在靖难之役中失踪的建文帝的下落。我们先不说这种说法有没有道理，我希望通过看下面的这一段描述，来理解郑和下西洋的目的和意义。 ［投影显示］ （1）我们先说意大利人哥伦布。哥伦布于1492年率领西班牙船队横渡大西洋，发现了新大陆美洲。其二是葡萄牙人达·伽马于1497年乘船绕过非洲南端的好望角，第二年抵达印度的西海岸。最后是葡萄牙人麦哲伦于1519年率领西班牙船队经南美洲南端的海峡进入太平洋，在第三年到达菲律宾，为了纪念他的功绩，把美洲南端的海峡命名为麦哲伦海峡。 他们的业绩确实值得人们称颂。郑和下西洋，比哥伦布早了87年，比达·伽马早了92年，比麦哲伦到达菲律宾早了116年。而船队的规模、船只的大小等，这三位欧洲航海家，更无法同郑和相比：他们几次航行，船只只有三四艘，最大的载重量只有一百二十吨；人数仅为一二百人。而郑和的船队超过两百艘，其宝船的载重量达到一千多吨，船队总人数达二万多人。因此郑和下西洋的远航壮举，更是彪炳史册，郑和不愧是一位伟大的航海家。 （2）1502年，葡萄牙人瓦斯科·达·伽马率领的二十只船只，配备着大炮和步兵队，第二次前往印度，沿途烧杀抢劫，真是无恶不作，为所欲为。他们在印度洋上，遇到一艘从麦加回非洲的没有武装的船，船上载有七百多个摩尔人。达·伽马下令把船上的货物统统抢光，并把摩尔人全部禁闭在船舱里，然后把船烧掉。不仅如此，这支船队在到达印度的科泽科德（即古里）时，对当地居民大量屠杀，掠夺了许多金银财宝，并用大炮将这座繁华的城市摧毁。这一切野蛮残暴的行为，与近一百年前的郑和的船队的那种彬彬有礼、和平贸易、平等交换相比，多么不相称，真是天壤之别。达·伽马的船队是一支海盗船队，而郑和的船队却是一支和平贸易的船队。 请同学们再观察《郑和下西洋纪念邮票》(4枚)，结合各枚邮票的内容，弄清各幅画面所反映的史实，概括一下郑和下西洋的历史意义。 ［投影显示］ 郑和下西洋纪念邮票 ［教师解释］这是1985年为纪念郑和下西洋580周年而发行的4枚纪念邮票。画面表现的是郑和下西洋时到达占城、古里等国受到人民欢迎的情景。4枚邮票中，第一枚是郑和的半身像，郑和身穿蟒袍，披青布斗篷，身后是波涛汹涌的大海，海上有郑和的宝船，反映了郑和决心完成远航使命的英勇气概；第二枚是郑和到达占城，占城国王骑着大象欢迎郑和的情景。郑和和国王同坐在大象上，四周是载歌载舞欢迎郑和到来的占城人民；第三