2015年高二历史导学案：第18课 新时期的理论探索（人教版必修三）.docVIP

第18课 新时期的理论探索 【学习目标】掌握邓小平理论的形成过程和邓小平理论的内容。及邓小平理论对中国现代化建设的深远影响。掌握三个代表重要思想提出的背景、过程。认识三个代表重要思想内容和历史地位。 【学法指导】利用思想理论的形成过程及内容分析该思想理论的精髓。 【自主预习】熟读教材文本，完成下列问题： 问题1：伟大转折的标志、必然性及其意义。 问题2：归纳邓小平理论的形成过程（事件、内容、地位），分析邓小平理论的精髓和历史意义。 【合作探究】 归纳三个代表重要思想的形成过程和内容，分析三个代表重要思想的精髓和历史意义。 【我的疑惑】 【自测反馈】　 A “三个代表” B “联俄、联共、扶助农工”三大政策 C 实事求是、群众路线、独立自主 D 解放思想、实事求是 5. 十一届三中全会决定把工作重点转移到（ ） A城市 B农村 C经济建设 D阶级斗争 6.邓小平提出“建设有中国特色社会主义”是在（ ） A十一届三中全会 B中共十二大C中共十三大D中共十四大 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m