2016《志鸿优化》高中政治（人教版）必修二精品学案 2.3.2政府的责任 对人民负责 .docxVIP

第二单元　为人民服务的政府 第三课　我国政府是人民的政府 第二课时　政府的责任:对人民负责 学习目标 1.知识目标 (1)了解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 (2)了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 2.能力目标 (1)能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。 (2)能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 (3)列举生活中接触到的实例,探究政府为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。 3.情感、态度与价值观目标 (1)评价生活中的政府表现,分析人民与政府的关系。 (2)在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。 自主学习 1.我国政府的宗旨 我国政府的宗旨是　　　　。? 2.政府工作的基本原则 政府工作的基本原则是　　　　。? 3.对人民负责原则的基本要求 (1)坚持　　　　的工作态度? 坚持为人民服务的工作态度,就是要求政府及其工作人员要牢固树立　　　　、真心实意对人民负责的思想,为人民谋利益。政府工作人员在执行公务过程中,必须深入群众,关注民生,　　　　,　　　　;不能损害人民利益,违法失职行为要受到追究。? (2)树立　　　　的工作作风? 政府要不断健全基本　　　　,提高　　　　,增强　　　　,努力使政府的工作经得起　　　　的检验。? (3)坚持　　　　的工作方法? 政府通过各种途径,依托各种　　　　组织、社会团体广泛收集　　　　的意见和建议,认真对待　　　　的来信来访,为群众诚信诚意办实事,尽心竭力解难题,坚持不懈做好事。? 4.求助有门　投诉有道 在复杂的社会生活中,每个人都难免遇到困难,自己的合法权益还可能受到侵害,那么我们可以从哪些方面获得帮助呢? (1)可以从　　　　、　　　　等方面得到帮助。? (2)还可以求助于　　　　。? (3)政府为公民求助或投诉提供了多种途径。例如,政府建立了　　　　、　　　　制度,国家还建立了　　　　制度,为公民求助和投诉提供了法律途径。? (4)公民要学会向政府部门求助和投诉,这有助于　　　　,维护自身合法权益,也有助于　　　　不断改进工作。? (5)政府为公民求助和投诉提供的渠道有　　　　,　　　　,推行电子政务,依法建立　　　　、　　　　和　　　　制度。? 判断: (1)政府的宗旨是对人民负责,原则是为人民服务。(　　) (2)坚持对人民负责就是树立求真务实的工作作风。(　　) (3)公民向政府求助和投诉只对公民有利。(　　) 课堂探究 探究一:解读一个市长的承诺。 某市长承诺在新的一年内重点做好以下几件大事: ◇新增6万个就业岗位,培训下岗失业人员2万人。 ◇94%的行政村实现通柏油路,解决6万人的饮水困难问题。 ◇建立三级防疫、监测、防治网络。 ◇改造旧校舍20万平方米。 问题: 1.归纳市长承诺的内容,想一想,市长最关注的问题有哪些? 2.假如我们是该市市民,市长的承诺与我们有什么关系? 【笔记】 探究二:中南海“为人民服务”图。 问题:毛泽东手书“为人民服务”的用意是什么? 【笔记】 探究三:有一位乡长,带领乡干部办了许多实事:筹集资金为孤寡老人盖起了敬老院;想尽办法开办了公共浴池,解决了乡民洗澡难问题;为改善办学条件,翻建了10所小学。 问题:毛泽东手书“为人民服务”的用意是什么? 【笔记】 探究四:某些地方节庆活动被搞成了劳民伤财的“形象工程”。有的城市层层“造节”,一年中举办的节庆活动达三十多个;有的贫困县只有十几万人口,为举办文化节,县城里挂出几千多盏红灯笼,摆出十多万盆鲜花。 问题:结合上述事例,说说政府应该如何真心实意为老百姓办实事。 【笔记】 探究五:翻开每天的报纸,隔三差五就能看到“血腥讨薪”事件:广西贵港农民工“跳楼”讨薪,安徽合肥农民工堵路讨薪,山东威海农民工欲自焚讨薪,新疆乌鲁木齐市农民工讨薪被拒后发生群殴事件……为获得自己的合法收入,维护自己的合法权益,动不动就以死相挟,用极端的方式来解决问题,显然是极不明智的。 问题: 1.你认为农民工的做法“值”还是“不值”?为什么? 2.上述农民工在合法权益受到侵害时,应该找谁来解决? 3.政府为公民求助或投诉提供了哪些渠道?它们分别有什么优点和特点? 【笔记】 延伸拓展 ★对人民负责原则是政府工作的基本原则,不能表述为人大、政协、中国共产党坚持对人民负责原则。 ★政府坚持对人民负责是由我国人民民主专政的国家性质和政府为人民服务的宗旨决定的。 随堂练习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.从《政治生活》角度看,右面漫画是在强调我国各级政府及其工作人员要(　　) A.依法行政 B.树立求真务实的工作作风 C.增强服务意识 D.坚持从群众中来到群众中去的工作方法 2.为了支持和引导农民工合理有序流动,各级政府部门应当(　　)