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《新步步高 学案导学与随堂笔记》2015-2016学年高中生物(苏教版必修二)学案文档:第五章 第二节 生物进化和生物多样性
第二节 生物进化和生物多样性
【目标导航】 1.结合教材图文,概述生物进化的基本历程。2.在理解生物多样性的含义基础上,让学生概述生物进化与生物多样性的关系。
一、生物进化的历程和证据
1.生物进化的基本历程
2.生物进化的基本顺序
(1)从单细胞―→多细胞;从简单―→复杂;从水生―→陆生;从低级―→高级。
(2)在生物进化过程中,许多物种相继绝灭,又有许多新物种不断产生。
二、共同进化与生物多样化的形成
1.生物多样性的含义
(1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
(2)遗传多样性:地球上生物所携带的遗传信息的总和。
(3)物种多样性:生物种类的丰富程度。
(4)生态系统多样性:地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。
2.共同进化
任何一个物种都不是单独进化的。不同物种之间、生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这被称为共同进化或协同进化。
判断正误
(1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。( )
(2)研究生物进化历程的主要依据是生物的代谢类型。( )
(3)生物多样性即地球上所有动物、植物和微生物及它们所拥有的全部遗传物质的总和。( )
(4)生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性。( )
(5)遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和。( )
(6)生态系统多样性不仅指地球上各种生态系统的组成及功能的多样性,还应包含各种生态过程的多样性。( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√
一、生物进化的历程和证据
1.几个重要进化事件
(1)真核生物出现后有性生殖方式的出现:使生物进化速度明显加快。
(2)寒武纪生物大爆发:形成了生态系统的第三极,对植物的进化产生重要影响。
(3)原始两栖类的出现:生物的登陆改变着陆地环境,陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。
2.进化方向
(1)代谢:异养厌氧→光能自养→异养需氧。
(2)结构:原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞。
(3)生殖:无性生殖→有性生殖,体外受精和发育→体内受精和发育。
(4)消化:细胞内消化→细胞外消化。
(5)呼吸:无氧呼吸→有氧呼吸。
1.植物进化的历程可以反映生物进化的哪些趋势?
答案 ①从生活环境分析:水生→陆生;
②从结构分析:简单→复杂;
③总趋势:低级→高级。
2.了解生物进化历程的主要依据是什么?同源器官的存在能表明什么?
答案 ①了解生物进化历程的主要依据是化石。
②同源器官的存在,表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。
3.试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度的原因。
答案 生物通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物变异的多样性。
1.生物进化的历程可以概括如下:
(1)从细胞结构看,由________进化到________;
(2)从细胞数量看,由________进化到________;
(3)从生存环境看,由________进化到________;
(4)从生殖方式看,由________进化到________;
(5)从生物体结构和功能看,由________进化到________;由________进化到________。
【问题导析】
(1) 生物进化历程可概括为:从原核细胞→真核细胞;从单细胞生物→多细胞生物;从水生→陆生;从无性生殖→有性生殖;
(2) 从生物体结构和功能看,由简单→复杂;由低级→高级。
答案 (1)原核 真核 (2)单细胞 多细胞 (3)水生 陆生 (4)无性生殖 有性生殖 (5)简单 复杂 低级 高级
【一题多变】
在生物进化过程中,真核生物的出现使生物进化的进程大大加快了,其根本原因是( )
A.真核生物种类多、形态多样
B.真核生物结构、功能复杂
C.真核生物通过有性生殖繁殖后代,增强了生物的变异性
D.真核生物既能自养生活,又能异养生活
答案 C
解析 通过有性生殖,后代具有两个亲本的遗传性状,具有更强的生活力和变异性,为生物的进化提供了更加丰富的原始选择材料。
二、共同进化和生物多样性的形成
1.共同进化的实例
共同进化类型 包含类型 实例 不同物种之间 种间互助 蜂鸟与凤梨科一种植物 种间斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液瘤病毒和兔子 竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境,环境影响生物 地球早期无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有氧气→需氧生物 2.共同进化中物种之间及生物与无机环境之间的相互影响
(1)范围:生物与生物之间的共同进化仅发生在不同物种之间,同种生物之间不存在共同进化。
(2)物种之间的共同进化有的是通过种间互助实现的,如某种兰花和专门给它传粉的蛾;有的是通过种间斗争实现的,如猎
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