八年级上第六单元第二章认识生物的多样性学案.docVIP

第二章认识生物的多样性 【学习目标】 1、知识目标： 对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识；说明保护生物多样性的重要意义。 2、能力目标：指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。 　　3、情感目标：对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。 　　1.生物的多样性三个层次的关系。　2.理解基因多样性。3.学习分析资料的方法。 一、自主学习合作探究 学习任务一：领会生物种类多样性的涵义 认真阅读课本P90“资料分析”，思考教材中的讨论题，小组讨论、交流，并写出答案 认真阅读课本P91第一自然段，思考：如何理解我国是生物种类最丰富的国家之一。 学习任务二：理解基因的多样性的内涵 １、认真阅读课本P91美国大豆产量变化的事例和袁隆平通过杂交水稻品种的培育提高水稻产量的事例。思考：两例通过杂交提高产量的原因是什么？ ２、阅读课本P92练习的第二题，小组讨论、交流小虎眼瞎的原因是什么？ 学习任务三：领会生态系统的多样性 １、认真阅读课本P92页的内容，思考：地球上生态系统分为哪些类型，并列举各生态系统所知道的部分相关生物。 2、分析生态系统之间及生态系统内各种生物间的关系，交流讨论。 二、系统总结 对本节知识进行总结。构建知识网络，小组内交流 三、诊断评价 1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ） A巴西 B哥伦比亚 C中国 D日本 ２、生物种类的多样性实质是指（ ） A 生物种类的多样性 B染色体的多样性 C DNA的多样性 D细胞的多样性 3、杂交水稻之父培育出高产杂交水稻品种是利用（ ） A 生物种类的多样性 B染色体的多样性 C DNA的多样性 D细胞的多样性 4、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象的说明森林对生态环境的作用是（ ） A 制造氧气、净化空气 B过滤尘埃、杀灭细菌 C降低噪声、调节气候 D保持水土、涵养水源 5、大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的 （ ） A．基因多样性 B．生物种类多样性 C．生物栖息地多样性 D．生态系统多样性 5.（2008镇江）裸子植物最丰富的国家是A. 中国?B. 美国?C. 瑞士?? D. 澳大利亚 A 森林生态系统 B草原生态系统 C农田生态系统 D海洋生态系统 10.我国生态系统类型的多样性，其中高等植物种类较为丰富的生态系统是（ ） A 草原生态系统 B森林生态系统 C湿地生态系统 D城市生态系统 人教版第五单元第四章分布广泛的细菌和真菌