【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修1 学案：第一章 第6讲 用图象描述直线运动 Word版含答案.docxVIP

第6讲　用图象描述直线运动 [目标定位]　1.掌握匀速直线运动的位移图象的特点，并能根据位移图象求速度和位移.2掌握匀变速直线运动的速度图象的特点，并能根据速度图象求初速度和加速度.3.初步掌握匀变速直线运动的平均速度公式eq \x\to(v)＝eq \f(v0＋vt,2)，并能做简单的应用． 一、匀速直线运动的位移图象 1．位移－时间图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示位移s，建立平面直角坐标系，所画出的位移s随时间t的变化图象，叫位移时间图象(s-t图象)，简称为位移图象． 2．匀速直线运动的位移图象是一条倾斜的直线，其斜率表示速度． 二、匀速直线运动的速度图象 1．在平面直角坐标系中，用横坐标表示时间，用纵坐标表示运动的速度，所画出的速度v随时间t变化的图象，叫速度－时间图象(v－t图象)，简称为速度图象． 2．匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，如图1所示．图象与时间轴所包围的“面积”表示这段时间内的位移大小s＝vt. 图1 三、匀变速直线运动的速度图象 1．匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线，其中图象的斜率表示物体的加速度． 2．做匀变速直线运动的物体，经过两点间的平均速度等于初速度与末速度和的一半，即：eq \x\to(v)＝eq \f(v0＋vt,2). 想一想　图2甲、乙两个图象描述的各是怎样的运动？ 　 图2 答案　甲图表示物体自离原点3 m处以0.4 m/s的速度 向正方向做匀速直线运动；乙图表示物体的初速度是3 m/s以0.4 m/s2的加速度向正方向做匀加速直线运动． 一、对s－t图象的理解 1．对s－t图象的几点说明 (1)纵坐标：某一时刻的纵坐标表示那一时刻的位置，初、末位置纵坐标差的绝对值表示位移的大小；初、末位置纵坐标差的正负号表示位移的方向． (2)斜率：斜率的绝对值表示速度的大小；斜率的正负号表示速度的方向． (3)截距：纵截距表示物体起始位置，横截距表示物体开始运动的时刻． (4)交点：交点表示两物体在同一时刻处于同一位置，即相遇． 2．几种常见的s－t图象 (1)静止物体的s－t图象是平行于时间轴的直线，如图3a. (2)匀速直线运动的s－t图象是一条倾斜???直线，如图b.直线的斜率表示速度． (3)匀变速直线运动的s－t图象是抛物线，切线的斜率表示那一时刻的速度，如图c. 图3 例1　如图4是在同一条直线上运动的A、B两质点的位移－时间图象，由图可知(　　) 图4 A．t＝0时，A在B后面 B．B物体在t2秒末追上A并在此后跑在A的前面 C．在0～t1时间内B的运动速度比A大 D．A物体在0～t1做加速运动，之后做匀速运动 答案　B 解析　由图象可知，t＝0时刻，B在A后面，故A不对；B物体在t2秒末追上A并在此后跑在A的前面，B对；在0～t1时间内B的斜率小于A，故B的运动速度比A小，C不对；A物体在0～t1做匀速运动，故D不对． 针对训练　甲、乙两质点同时开始做直线运动，它们的位移s与时间t的关系图象如图5所示，则(　　) 图5 A．甲物体做匀加速直线运动，乙物体做曲线运动 B．甲、乙两物体从同一地点出发 C．当甲、乙两物体速度相同时，二者之间的距离为零 D．甲、乙两物体有两次相遇 答案　D 解析　由于图象是s-t图象，过原点的直线表示物体做匀速直线运动，所以甲做匀速直线运动，A不对；甲从原点出发，乙从s0处出发，故B不对；当甲、乙两物体速度相同时，即曲线乙上的切线与甲平行时，由图可以看出，此时二者对应的位移并不相等，故C不对；由图看出，甲、乙有两个交点，故两物体有两次相遇，D对． 二、对v－t图象的理解 1．匀速直线运动的v-t图象 匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线．从图象中可以直接读出速度的大小和方向．如图6甲所示，A、B两物体的运动方向相反，且vA＜vB. 图6 2．匀变速直线运动的v-t图象 (1)匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线，如图6乙中直线a为匀加速直线运动的图象；直线b为匀减速直线运动的图象． (2)如果某时间段内v-t图象一段在t轴上方，另一段在t轴下方，但仍是直线，只是说明运动方向发生了改变，但加速度是恒定的，全过程可以看成统一的匀变速直线运动，如图乙中c所示． 3．利用v－t图象的斜率求加速度 (1)斜率的大小表示加速度的大小 同一坐标系中斜率越大，加速度越大．如图7甲，物体a的加速度大于物体b的加速度． 如图7乙，v-t图象为曲线，切线的斜率表示那一时刻的加速度．图乙中切线斜率越来越小，表示加速度a越来越小，物体做加速度减小的加速直线运动． 图7 (2)加速度的方向：斜率的正、负可以表示加速度的方向． 例2　如图8所示为某物体做直线运动的v-t图象，试求0～1 s、1～3 s、3～4