【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修1 学案：第二章 探究匀变速直线运动规律 章末整合提升 Word版含答案.docxVIP

一、匀变速直线运动规律的理解和应用 1．公式中各量正负号的确定 s、a、v0、vt均为矢量，在应用公式时，一般以初速度方向为正方向；凡是与v0方向相同的矢量为正值，相反的矢量为负值． 2．善用逆向思维法 特别对于末速度为0的匀减速直线运动，倒过来可看成初速度为0的匀加速直线运动，这样公式可以简化(如vt＝at，s＝eq \f(1,2)at2)，初速度为0的比例式也可以应用． 3．注意 (1)刹车类问题一般先求出刹车时间． (2)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度a恒定)，可对全过程应用公式vt＝v0＋at、s＝v0t＋eq \f(1,2)at2、……列式求解． (3)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯．对于多过程问题，要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初速度；也要注意寻找位移关系、时间关系． 例1　如图1所示，一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度下滑，依次通过A、B、C三点，已知AB＝12 m，AC＝32 m，小物块通过AB、BC所用的时间均为2 s，求： 图1 (1)小物块下滑时的加速度； (2)小物块通过A、B、C三点时的速度． 答案　(1)2 m/s2　(2)4 m/s　8 m/s　12 m/s 解析　法一：(1)设物块下滑的加速度为a，则sBC－sAB＝at2，所以a＝eq \f(sBC－sAB,t2)＝eq \f(20－12,22) m/s2＝2 m/s2 (2)vB＝eq \f(sAC,2t)＝eq \f(32,2×2) m/s＝8 m/s 由vt＝v0＋at得vA＝vB－at＝(8－2×2)m/s＝4 m/s vC＝vB＋at＝(8＋2×2)m/s＝12 m/s 法二：由s＝v0t＋eq \f(1,2)at2知 AB段：12＝vA×2＋eq \f(1,2)a×22① AC段：32＝vA×4＋eq \f(1,2)a×42② ①②联立得vA＝4 m/s，a＝2 m/s2 所以vB＝vA＋at＝8 m/s，vC＝vA＋a·2t＝12 m/s 法三：vB＝eq \f(sAC,2t)＝8 m/s，由sBC＝vBt＋eq \f(1,2)at2 即20＝8×2＋eq \f(1,2)a×22，得a＝2 m/s2 由vt＝v0＋at知vA＝vB－at＝4 m/s，vC＝vB＋at＝12 m/s. 例2　甲车以3 m/s2的加速度由静止开始做匀加速直线运动，乙车落后2 s在同一地点由静止开始，以6 m/s2的加速度做匀加速直线运动．两车的运动方向相同．求： (1)在乙车追上甲车之前，两车距离的最大值是多少？ (2)乙车出发后经多长时间可追上甲车？此时它们离出发点多远？ 答案　(1)12 m　(2)(2＋2eq \r(2)) s　70 m 解析　(1)两车距离最大时速度相等，设此时乙车已开动的时间为t，则甲、乙两车的速度分别是 v1＝3×(t＋2)＝3t＋6 v2＝6t 由v1＝v2得：t＝2 s 由s＝eq \f(1,2)at2知，两车距离的最大值 Δs＝eq \f(1,2)a甲(t＋2)2－eq \f(1,2)a乙t2＝eq \f(1,2)×3×42 m－eq \f(1,2)×6×22 m＝12 m (2)设乙车出发后经t′追上甲车，则 s1＝eq \f(1,2)a甲(t′＋2)2＝eq \f(1,2)×3×(t′＋2)2＝eq \f(3?t′＋2?2,2) s2＝eq \f(1,2)a乙t′2＝eq \f(1,2)×6×t′2＝3t′2 由s1＝s2，代入数据求得t′＝(2＋2eq \r(2)) s，t′＝(2－2eq \r(2)) s(舍去) 将所求得的时间代入位移公式可得 s1＝s2≈70 m. 二、 “六看”识图象 　首先要学会识图．识图就是通过“看”寻找规律及解题的突破口．为方便记忆，这里总结为六看：一看“轴”，二看“线”，三看“斜率”，四看“面”，五看“截距”，六看“特殊值”． (1)“轴”：纵、横轴所表示的物理量，特别要注意纵轴是s，还是v. (2)“线”：从线反映运动性质，如s-t图象为倾斜直线表示匀速运动，v-t图象为倾斜直线表示匀变速运动． (3)“斜率”：s-t图象斜率表示速度；v-t图象斜率表示加速度． (4)“面”即“面积 ”：主要看纵、横轴量的乘积有无意义．如s-t图象面积无意义，v-t图象与t轴所围面积表示位移． (5)“截距”：初始条件、初始位置s0或初速度v0. (6)“特殊值”：如交点，s-t图象交点表示相遇，v-t图象交点表示速度相等(不表示相遇)． 例3　一枚火箭由地面竖直向上发射，但由于发动机故障而发射失败，其速