第5课俄、日资产阶级改革研究报告.ppt

比较项目 明　治　维　新 戊　戌　变　法 相同之处 背景相同 改革前都面临严重社会危机 都是由最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革 性质相同 措施相同 都在政治、经济、文化教育上采取了重大措施 都在一定程度上促进了资本主义的发展 作用相同 不同之处 结果不同 获得成功，日本走上了资本主义道路并逐步强大起来 以失败告终，中国仍面临严重的民族危机 成败原因 外部环境 自由竞争资本主义阶段 外部敌人力量较弱 已向帝国主义阶段过渡 列强掀起瓜分中国的狂潮 社会背景 推翻封建幕府后实施 封建势力很大 领导力量 实力强大的中下级武士 没有实力的资产阶级知识分子 依靠力量 掌握实权的明治政府 没有实权的皇帝 经济发展 切实有效措施大力发展资本主义工商业 措施没有真正实施 A资金不足 B企业设备陈旧 C缺乏技术人才 D缺乏自由的劳动力 D 1.美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的共同障碍是： 2.19世纪60年代，俄国废除农奴制改革，中国开展了洋务运动，比较这两次改革，其共同点 A都是为了维护统治者的利益B都是为了学习西方先进技术C都是为了解放农奴D都是该国历史上重大转折 A 3.下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同 A 英国 B 法国 C 美国 D 俄国 D 4.大化改新和明治维新的共同点是 A 摆脱了半殖民地的危机B 结束了闭关锁国的状态C 加强了资产阶级的统治D 学习了他国的先进经验 D 5.最能体现明治维新性质的改革措施是 A 发展近代工业 B 努力发展教育 C 文明开化 D 废藩置县 A 6.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号 A 废藩置县 B 文明开化 C 求知识于世界 D 置产兴业 B 7.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是： A 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B 两国的改革都是采取自上而下的形式 C 改革使两国都保留了大量的封建残余 D 改革使两国都走上了资本主义道路 D 8.下列关于明治维新与戊戌变法共同点表述不正确的是 A 都是自上而下的资产阶级改革运动 B 都有利于资本主义发展 C 都在文化教育方面采取重要措施 D 都以失败而告终 D 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？ 英国、美国、法国 这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进;在科技上发明成果累累;在经济上迅速富裕起来;人们生活水平提高很快……体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。 英国、法国、美国 俄国、日本 流血战争 资本主义 方式 第5课  俄、日资产阶级改革 一、俄国1861年改革 （农奴制改革 或 亚历山大二世改革） 经济： 农奴制 阻碍资本主义的发展（根本） 政治： 农奴暴动 沙皇统治危机 原因 一、俄国1861年改革 （一）原因 1、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？ 答：①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。 ②农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。 农奴暴动 86次 90次 126次 1176次 次数 年代 史料解读 材料：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？ 请回答： 农民暴动； 1861年农奴制改革 挽救统治危机。 （二）时间：1861年 为了摆脱农奴制危机， 巩固贵族地主统治 “诸位会相信。为了保护地主的利益，凡能做的一切都做到了。” （亚历山大二世说其改革初衷） （三）领导者：亚历山大二世 （四）目的： 宣布农奴获得人身自由 农奴获得“解放”时,高价赎买份地 自由劳动力 和广阔市场 巨额资金 （五）改革内容 资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、 自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。 农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！ 材料一：农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。