2014-2015学年高中生物（人教版）精品课件系列：必修2第5章第2节染色体变异.pptVIP

实例一：染色体结构变异 猫叫综合征 基因突变与染色体变异的区别 基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变,在光学显微镜下是看不见的；而染色体变异是光学显微镜下看得见的变异。 染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。 果蝇的卵圆眼和棒状眼 多倍体 多倍体 如图：基因型为Aaaabbbb 的细胞中有 个染色体组 基因型为AAabbb 的细胞中有 个染色体组 A a a a b b b b A a A b b b 二看基因型：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的等位基因有几个，则含有几个染色体组。 4 3 （四）二倍体、多倍体 1：二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体。几乎全部动物和 过半数的高等植物都是二倍体。 2：多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含 有三个或三个以上染色体组的个体。约有1/3的被子植物是多倍体。 强调：两个概念前提条件： 由受精卵发育而成的个体。 P87 P87 P87 异源六倍体（3个物种） 3：多倍体植株的特点 优点：茎杆粗壮、叶片、果实和种子较大， 营养物质含量高。 缺点：生长发育慢，结实率低。 P87 Q1：可否人工诱导多倍体的形成呢？ 常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法 Q2：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 方法：用秋水仙素处理____________或_______。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致________不能_________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加 倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。 Q3：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？ 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 萌发的种子 幼苗 分裂 纺锤体 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 P87 4：应用 多倍体育种 　　多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 观赏或用材植物 某些水果 非种子农作物 萌发的种子或幼苗 秋水仙素 分裂周期细胞（2n）染色体正常复制，不能形成纺锤丝 细胞染色体加倍4n 多倍体组织块 多倍体植株 （1）方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 （2）原理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，导致染色体不分离，数目加倍 4：应用多倍体育种（原理：染色体变异） P87 雄蜂 由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。 所以，它的体细胞染色体数 那么， 有没有只有配子发育而来的个体呢？ 配子染色体数 （五）单倍体 1：定义 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 2：单倍体植株有几个染色体组？ 由配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体 。 P87 P87 Q1：一倍体一定是单倍体吗？ 单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体 Q2：二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？ 对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分来，导致染色体数目减半。 思考： 单倍体不一定是一倍体。 Q4：单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？ 对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体或六倍体等，则其配子所形成的单倍体中含有两个或两个以上染色体组。 Q3：如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？ 不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，只能成为单倍体。 对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 由受精卵而来，体细胞含几个染色体组就是几倍体 由配子而来，无论含几个染色体组都叫单倍体 阅读思考 ？ 3：单倍体植株有何特点？ 4：单倍体育种的方法？ 方法：花药离体培养 (植株弱小且高度不育) 花药 单倍体植株 纯合正常植株 秋水仙素染色体加倍 离体培养 P87 P88 × 高杆抗病DDTT ddtt矮杆不抗病 F1 P DdTt 高杆抗病 DDTT 高杆抗病 高杆不抗病 矮杆抗病 矮杆不抗病 Dt DT dT dt 花粉 花药离体培养 Dt DT dT dt 单倍体植株 秋水仙素处理幼苗（无种子） DDtt ddTT DDtt 纯合体植株 单倍体育种（一般2