2014届高考人教版生物一轮复习精品课件 必修2第3章第2、3、4节.pptVIP

请分析并回答： (1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过________代培养，且培养液中的________是唯一氮源。 (2)综合分析本实验的DNA离心结果，第________组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第________组和第________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是__________________。 (3)分析讨论： ①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。 ②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果________(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。 ③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置________，放射性强度发生变化的是________带。 ④若某次实验的结果中。子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。 【尝试解答】　(1)多　15N/15NH4Cl　(2)3　1　2　半保留复制　(3)①B　半保留　②不能　③没有变化　轻　④15N 【解析】　科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术，设计了一个巧妙的实验，证实了DNA分子的确是以半保留的方式复制的。本题通过几组实验对这一过程进行了演绎，结合所学知识和题干的要求解答即可。 突破易错疑点 对DNA复制过程中“第n次”还是“n次”复制所需某种碱基数量的计算原理不清 已知DNA分子中碱基数，求复制n次与第n次所需某碱基的数目：某DNA分子中含某碱基a个，复制n次，则共需加入含该碱基的脱氧核苷酸为a×(2n－1)个，因为最初亲代DNA分子做模板不需要原料；但第n次复制时所需含该碱基的脱氧核苷酸为a×(2n－1)－a×(2n－1－1)＝a×2n－1。 * 2012届高考生物总复习 第2、3、4节　 DNA分子的结构和复制 基因是有遗传效应的DNA片段 高频考点突破 实验专题探究 第2、3、4节　DNA分子的结构和复制 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基因是有遗传效应的DNA片段 基础自主梳理 一、DNA分子的结构 1．DNA的化学组成 (1)高分子化合物，脱氧核糖核酸的简称。 (2)基本单位：脱氧核苷酸。 ①一分子____________。 ②一分子______。 ③一分子含氮碱基包括：_______ (A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、___________ (T)。 脱氧核糖 磷酸 腺嘌呤 胸腺嘧啶 2．DNA的双螺旋结构 (1)两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋而成。 (2)外侧：___________和______交替连接，构成基本骨架。 (3)内侧：碱基按A—T、G—C的碱基互补配对原则通过_____连接，形成碱基对。 思考感悟 DNA的稳定性与DNA分子中碱基对的种类有关吗？ 【提示】　有关。碱基A与T之间形成两个氢键，G与C之间形成三个氢键。含氢键越多，结构越稳定，即含G—C比例越大，结构越稳定。 脱氧核糖 磷酸 氢键 二、DNA分子的复制 1．概念：以亲代DNA分子为模板，合成子代DNA分子的过程。 2．时间：有丝分裂_____和减数 _________________________。 3．条件 (1)模板：两条母链。 (2)原料：细胞核中游离的四种脱氧核苷酸。 (3)能量：______。 (4)酶：解旋酶、________酶。 间期 第一次分裂之前的间期 ATP 聚合 4．过程 解旋，在______的作用下，把两条螺旋的双链解开；以解开的______为模板，按碱基互补配对原则，合成_______；每一条子链与对应的母链盘旋成双螺旋结构，形成两个新DNA分子。 5．特点：边解旋边复制，________复制。 6．结果：一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子。 7．意义：使_________从亲代传递给子代，保持了_________的连续性。 三、基因是有遗传效应的DNA片段 1．基因与DNA的关系 (1)基因是有___________的DNA片段。 解旋酶 母链 子链 半保留 遗传信息 遗传信息 遗传效应 (2)每个DNA分子含有___个基因。 (3)DNA分子中存在不是基因的片段。 2．DNA片段中的遗传信息 (1)DNA分子能够储存足够量的__________。 (2)遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中。 (3)DNA分子的多样性源于________________的多样性。 (4)DNA分子的特异性源于每个DNA分子的碱基的____________顺序。 3．基因与性状的关系 基因是控制生物性状的结构单位和功能单位。 多 遗传信息