小学语文六上14课导学作业.docVIP

14 一、1、课文讲罗斯福总统 ，从而导致 ，说明了 ，不同生物之间 、 的道理。 2、本课的写作思路是：先叙述 ，再分析这一事例产生严重后果的 ，最后从教训中概括出人们 的道理。 罗斯福决策的失误，一是为了保护 而 狼，结果 。因为狼吃鹿，就可以“ ”；而没有了狼，鹿无限度地繁殖，“ ”。对上述道理，罗斯福不仅不了解，甚至“想不到”，二是罗斯福制订这项政策依据是：“ ”，而不少习惯的看法和童话的原则仅仅是“ ”，并不符合客观规律。“ ”，“” ，这是从对“ ”的分析后得出的结论。 3、句子：A、“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。” 这句话写出了自然界中 和 之间的相互关系。森林中鹿的数量过多，就需吞食 ， 的生长供不应求，土地就会逐步枯黄，森林就会毁灭。 B、“仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。” 生活在同一地球上的不同生物之间都是 、 的。生物界既需要凶残的狼，也需要善良的鹿，这样才会保持 。人们必须尊重 关系，否则就会带来巨大的 。 4、根据意思写词语： ：困苦的遭遇，不幸的命运。 ：勉强有一口没断的气，比喻勉强维持生存。 ：是指生态平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如，因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而合土地荒漠化。 ：罪恶行为的首要分子。 ：相反，违反。 二、 你见过黑色的闪电吗？ 1974年6月23日17时45分，著名的天文学家契尔诺夫在一场大雷雨袭击札巴洛日城时，亲眼看到一次飞速滚动的黑色闪电。开始是强烈的球状闪电，在灰色云层的背景下看得很清楚。无独有偶，包格旦诺夫上校于大白天在莫斯科城也看到一个平稳的、冒着气的黑色闪电，直径大约30厘米，像是雾状凝结物。它的身后呈淡红色的阴影，周围呈现深棕色的光轮，像烧红了的大火球，飞快地滚动，不久就爆炸了。 科学家们观察研究后发现，黑色闪电与人们常见的天空中的条状闪电有很大的不同，它常附在树上、桅杆上、房顶上和金属表面上，呈现出瘤体状或泥团状。当人们用物体敲打它或摘除它时，它便会燃烧或爆炸。‖黑色闪电的“本来面目”很难被认清，人们往往把它看成是一只鸟儿或其他物体。当人或飞机接近它时，它就会变成球状体并发生爆炸，因此是最危险的闪电。‖黑色闪电是怎样形成的呢？科学家研究的结论是：它是由分子气溶胶聚集物产生出来的。是由于太阳、宇宙光、云电场、条状闪电等因素长时间作用于空气产生的。当聚集物基本上聚成球状时，就会变成能爆炸的黑色闪电。 1．“直径大约 30 厘米”一句中的“大约”能否删去？为什么？ ．第三段分为三个层次（已在原文中用“”标出），请写出层意。 3 ．本文采用的说明顺序是。 4 ．结合你的生活经验，向他人介绍预防雷电危害的常识。 2、“ 。”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。 ? “ 。”这是1999年世