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2014-2015学年高中语文同步公开课教案：4.12《动物游戏之谜》（人教新课标必修3） 武威第五中学课堂教学设计首页 编写时间： 201*年*月 5*日 第 二 学期 总第 课时 编写人： 课题 动物游戏之谜 授课班级 高一（5） 授课时间 教 学 目 标 知识技能 了解说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点．理清课文，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。? ．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。? ．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的. 教学模式 导学案 教学手段与教具 多媒体 板书设计 常见的说明方法 常见的说明顺序 科学研究的思维过程 作业设计 1，完成课后练习题。 2，完成配套练习。 教学反思 武威第五中学课堂教学设计续页 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入： 图片展示动物游戏。 二.自学释疑，了解基本的说明文常识 三，指导学生速读课文，提炼有效信息。 （1）略读课文，整体把握： 了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。 （2）品读课文，深入感知： 筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征等。（3）深入探究、拓展视野 。 运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。 四，指导学生完成导学案所有问题。 五，各小组展示自己的讨论结果。 （图片展示个别题目） 六，拓展迁移：请同学们拟写“保护动物”公益广告词，要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。 七，课堂小结。 1.速度课文了解大致内容 2，读课文的同时，完成导学案提出的问题。 3，合作探究，以小组为单位，订正已经完成的导学案。 准备多张动物游戏的图片，让学生直观上了解动物游戏。其实对于我们农村的孩子来说在动物游戏我们在生活当中会经常见到，看图片其实是在线生活。 帮助学生提高筛选信息的能力。