2014-2015学年高中语文同步教案：2.5苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》（人教新课标必修4）.docVIP

2014-2015学年高中语文同步教案：2.5苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》（人教新课标必修4） 高中语文《第5课 念奴娇赤壁怀古》教案 新人教版必修4 教学目标：?????1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法?????2、用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感知词人所感，让学生体味艺术美的感染力。????3、理解词人复杂的心情，了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。?????4、背诵本词?教学重点：用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，理解词人复杂的心情。?教学难点：正确理解“人生如梦”的思想情绪。?教学方法：讲解法和讨论法?教学计划：一课时?教学过程：?一、导入? 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。铁骨铮铮的硬汉闲情逸致的小资情调，柔之美我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之为声，目遇之而成色，取之不禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 七、拓展??从这首词中你得出怎样的人生思考？不能改变环境，那就改变心情，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放。八、布置作业:苏轼，我想对你说------