2015-2016学年高中物理粤教版必修二课件：4.1功 .pptVIP

* * 第四章 机械能和能源 第1节 功 编写者：赖婷 指导教师：赖顺安 学习目标： 1．理解功的概念，知道力和在力的方向上发生 的位移是做功的两个不可缺少的因素． 2．知道功的公式W＝Fscosα，并会用公 式进行计算． 3．理解正功和负功的概念，知道在什么情况下 做正功、负功和不做功． 4．会计算几个力对物体所做的总功． 自主学习：阅读课本64—67页，完成以下习题，时间10分钟。 1．下列关于功的概念的说法中，正确的是(　　) (单选) A．力对物体做功多，说明物体的位移一定大 B．力对物体做功少，说明物体受的力一定小 C．力对物体不做功，说明物体一定没有位移 D．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移大小共同决定的 2．关于力对物体做功，下列说法正确的是(　　) (双选) A．只要对物体施加了力，该力对物体一定做功 B．由W＝Fscos θ可知，力对物体做功由力与物体在力的方向上发生的 位移共同决定 C．当人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动时，引力对卫星不做功 D．物体在光滑水平面上匀速运动时重力对它做了正功 3．一物体在一个竖直向上的恒定拉力作用下向上运动，下列说法正确的是(双选) A．拉力对物体一定做正功 B．重力对物体做了负功，且与拉力做功的大小相等 C．拉力对物体做的功一定大于重力对物体做的功 D．重力对物体做的功等于物体克服重力所做的功 D BC AD 1．定义：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生了 一段位移，这个力就对物体做了功． 2．做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上发生的位移． (功是一个过程量，功是描述力对空间积累效果的物理量．) 一、功的概念 3．公式:W＝ Fscosα ，即力对物体做的功等于力的大小、 位移的大小以及力和位移夹角余弦的乘积． 4．单位：焦耳，简称焦，符号为 J. （1 J 等于 1 N 的力使物体在力的方向上发生 1 m 的位移时 所做的功，即 1 J＝1 N·m.) 【例1】用水平恒力 F 作用于质量为 M 的物体上，使之在 光滑水平面上沿力的方向移动了距离 s，恒力做功为 W1；若再 用该恒力作用于质量为 m(mM)的物体上，使之在粗糙的水平 面上移动的距离也为 s，恒力做功为 W2.则两次过程中恒力做功 ) 的大小关系为( A．W1W2 C．W1＝W2 B．W1W2 D．无法确定 解析：两物体所受的力均为恒力，且在力的方向上发生相 同的位移，根据公式W＝Fscos α可知W1＝W2. 答案：C 二、功的计算 1．某人用5 N的水平推力将自行车沿力的方向推行5 m，在此过程中，推力所做的功为(　　 ) A．50 J B．25 J C．10 J D．5 J B 2、如图所示，A、B两物体始终保持相对静止，并一起沿水平方向向右匀速移动距离s.已知物体B的质量为m，斜面的倾角为θ，求在物体运动过程中： (1)重力对物体B做的功； (2)支持力N对B做的功； (3)摩擦力f对B做的功． 正功、负功的物理意义 力对物体做正功，表示这个力起动力作用，使物体的能量增加． 力对物体做负功，表示这个力是阻力作用，使物体的能量减少． 一个力对物体做负功，往往说成是物体克服这个力做功(绝对值)，这两种说法在意义上是等同的． 三、功的正负 (1)正功：当0≤α＜90时，有cosα＞0、W＞0，表示力对物体做正功． (2)不做功：当α＝90时，有cosα＝0、W＝0，表示力对物体不做功． (3)负功：当90＜α≤180时，有cosα＜0、W＜0，表示力对物体做负功． 功是标量，只有大小，没有方向，但有正负之分负． 质量为8kg的物体在倾角为30的斜面上匀速下滑，下滑的位移为6m，求在物体运动过程中(g取10米每二次方秒) (1)重力对物体做的功； (2)支持力对物体做的功； (3)摩擦力对物体做的功． 答： (1)240J (2)0 (3)-240J 物体在几个外力共同作用下移动一段位移，求这几个力的总功的方法有两种： (1)先求几个力的合力F合，再根据功的公式求解，即W合＝F合scosθ. (2)先求各个外力做的功，再求各个外力做功的代数和，即W合＝W1＋W2＋…＋Wn. 四、求总功的方法 例．(2011 年广州七区期末)两个互相垂直的力 F1 与 F2 作用 在同一物体上，使物体发生一段位移，F1 对物体做功 4 J，F2 ) A 对物体做功 3 J，则力 F1 与 F2 的合力对物体做的功为( A．7 J B．1 J C．5 J D．3.5 J 解析：合力的功等于各分力做功的代数和． 1．(2011 年惠