小学语文人教版四年级上册第三单元电子备课11、去年的树.docVIP

单位 单元 专题 童话 课型 精读课文 任课教师 课时 2课时 从第 1 课时到第 2 课时 课题 11、去年的树 教学目标 1、认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词语。 2、分角色朗读课文。 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 课文重点 感情朗读训练点 读说结合训练点 教学重点 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学难点 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学准备 1、生字、生字卡片。 2、有条件，可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课件，以帮助学生有感情地朗读课文和感悟童话主题。 预习提纲 （见县下发预习提纲） 教 学 过 程 一、谈话激趣，导入新课 1、板书：“树”，提问：你知道的树是什么样的? 再板书“去年的树”，提问：看到课题有什么疑问吗? 2、围绕一只美丽的小鸟和一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。 二、成果展示： 1、认读词语 2、朗读课文 三、精讲点拨： 确立本文的阅读方法 1、这篇课文对话较多，让我们主要采用分角色朗读的方法来阅读本文。 2、画出写对话的句子。 指导朗读第一组对话 1、过渡谈话：冬天到了，小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依依惜别。他们说了些什么呢?读一读。 2