[中学联盟]江苏省赣榆县智贤中学2015届高三语文复习《语病题》教案3.docVIP

赣榆智贤中学2014-2015学年度第二学期教学案例 年 级：ZX-12 学科：YW 主备人：张明花 复备人： 编写时间：2015-03-06 上课时间：2015-03- 编号：NO:008 课题 学习 目标 了解语病题命题规律。 掌握“成分残缺或赘余”病句类型。 重点 掌握“成分残缺或赘余”病句类型。 难点 从不同的角度和层面分辨和识别病句 教学 方法 1．分析、整理。 2．真题引导，讲练结合。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学 课时 1课时 教具 多媒体课件 教学 流程 活动记录 复备栏 [来源:Zxxk.Com] 一、例题引路 1．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。 2．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。 二、考点复习[来源:学科网ZXXK] 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 （一）、成分残缺 成分残缺主要有以下几种： 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、关联词残