新闻类阅读(三)题型要点 自用.pptx

新闻类阅读（三）;课堂目标;以下是根据《考纲》要求，按照考查的不同考点和题型进行具体的方法指导。 (一)分析综合类 1.筛选并整合文中的信息 信息的整合能力将集中考查以下三个方面：将隐含信息明示出来的概括化的能力;将初始信息加以转化的能力;重组初始信息推断新结论的能力。 2.分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 对新闻的语言特色考查集中在客观、简练、准确、通俗四点。;;1.分析新闻内容的真实性;【参考答案】从三个方面一是根据采访经过突出真实性;二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性;三是根据准确的数据突出真实性。 【方法小结】 1、从再现采访过程的角度思考 2、从再现现场情形的角度思考 3、从叙述人称选择的角度思考 4、从细节描写作用的角度思考 5、从新闻数据运用的角度思考;2.把握新闻语言的准确性;【参考答案】非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了;同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。 【方法小结】 1、从表现形象特点的角度思考 2、从表现形象变化的角度思考 3、从前后内容联系的角度思考 4、从新闻传达感情的角度思考;3.体会新闻标题的艺术性;【参考答案】这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“暴粗”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。 【方法小结】 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 2、分析新闻标题对表达新闻主题的作用 3、分析新闻标题对吸引读者的作用 4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用 5、分析新闻标题对受众获取信息的作用;4.了解文本手法的灵活性;【参考答案】主要采用了衬托手法突出了主体(苏宁集团)的运筹帷幄，决胜千里的商业运作能力。 1、分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用 2、分析表达技巧对表现新闻主题的作用 3、分析表达技巧对表现新闻受众接受的作用 ①让受众如临新闻现场(生动形象) ②让受众体会作者态度 ③让受众把握新闻主题 ④突现新闻的社会效应;(二)评价类; 新闻注重事实，崇尚客观，力避作者主观倾向的介入但新闻事件的确定、被访对象的选定都离不开作者独到的眼光，也在一定程度上反映了作者的主要观点和基本倾向。因此，新闻的主要观点和基本倾向包括作者的观点及好恶等，也包括文本中人物的观点及感情倾向。; 评价文本产生的社会功用：实用类文本产生的社会价值包括政治价值、历史价值、人生价值等方面。对于新闻类作品来说，要能够理解新闻作品的现实针对性、社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的思考和探讨。; 新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播的客观标准。新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，评价新闻的社会价值和影响，也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性;是否以及在多大程度上影响到了读者的观念；这种影响是正面的还是负面的。因此，应结合文章的写作背景、作者的创作意图和整个社会大环境来分析，在表述上应做到有理有节。;(三)探究类; 【示例】(2012 年汕头模拟题)阅读下面的文字，完成后面 的题。; 于莺走红网络并非孤例。这一年，微博势力不断壮大，成 为拥有 3 亿多用户、日发 2 亿多条信息的新型传播平台。期间， 一批医生开通微博，并很快成为“微博红人”。强大的网络热 情，与现实中略显紧张的医患关系反差强烈。; 一日，于莺所在的急诊科讨论分诊制度，她在微博上记录 道：“根据患者的病情轻重分诊，在系统界面上显示为红，黄， 绿。病情危重的小红人马上进抢救室，没生命危险的小绿人， 比如感冒、发烧、肚子疼的排队等着看，病情较重的小黄人由 护士领着优先插队看。护士代表说了：万一遇上个特别不讲理 的小绿人，直接把我打成小红人，我倒先进抢救室了！”微博 发出数小时后，收获 800 多条评论。有同行评论：“分诊是件 头疼的事情，每个来急诊的人都觉得自己急，实际上有多半跟 急诊无关……”；也有网友担心，“如果小绿人排队，一直有 小黄人插队，那么几天下来，小绿人是不是会变成小红人 啊？”“这样还算合理，只希望不要有太多的关系户由绿人变 成红人”……在就医问题上，大家似乎都有很多话要说，医患 双方在一个新平台上开始了新的互动。;打假派与科普派; “根据日常接诊，医生会敏锐地发现某个时期集中的‘流 行病’，上微博消除病人和家属的相关就诊误区，是许多医生 微博的特点，也是他们受到老百姓追捧的原因。”杰西说。 相比李清晨，以语言幽默著称的于莺也时不时会发送“科 普”信息。她告诉记者，之所以会在微博中发些科普消息，实 为工作中接触太多比较震撼的案例，“能够避免的意外还是有 必要科普的。”;“恕不接受网上看病”; 目前，一些医生表示恕不接受网上看病。11