关于基因和染色体的关系.pptVIP

第九单元　基因和染色体的关系 * 内　容 了解 理解 应用 说出减数分裂的概念 √ 说明精子和卵细胞的形成过程 √ 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 √ 建立减数分裂中染色体变化的模型 √ 说明受精作用的概念和意义 √ 说出萨顿关于基因定位的假说内容 √ 说出基因位于染色体上的实验证据 √ 简述伴性遗传的概念 √ 分析人类红绿色盲症的原因 √ 说出抗维生素 √ 举例说明伴性遗传在实践中的应用 √ 1．精子的形成过程和卵细胞的形成过程 (1)减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 (2)精细胞和卵细胞的形成过程 2.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 在显微镜下根据染色体的特点，识别不同时期细胞(三个依据：数数目、找同源、看行为)。 3．受精作用 (1)受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 (2)配子中染色体组合的多样性：含n对同源染色体的精(卵)原细胞产生配子种类为2n种。 二、基因在染色体上 1．摩尔根证明了基因位于染色体上，呈线性排列。 2．孟德尔遗传规律的现代解释 (1)分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后 代。 (2)自由组合定律：在等位基因正常的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 三、伴性遗传 女　性 男　性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 表现型 正常 正常 色盲 正常 色盲 1．人类红绿色盲症 　　伴X染色体隐性遗传病特点：①男性患者多于女性患者。②交叉遗传。 2．伴X染色体显性遗传病和伴性遗传在实践中的应用 参考教材。 一、典型例题分析 【例1】(2014年湖南省学业水平考试真题)下列关于减数分裂的说法，错误的是(　　) A．减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式 B．减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次 C．减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次 D．减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半 【答案】B 【解析】减数分裂的概念：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。 【例2】(2014年湖南省学业水平考试真题)下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是(　　) 【答案】D 【解析】四个图中都有同源染色体，A、C两图中没有同源染色体的联会和分离等减数分裂特有的现象，而B、D两图显示有同源染色体分离的行为，因此，A、C两图属于有丝分裂过程，B、D两图属于减数分裂第一次分裂过程，形成卵细胞时减数分裂第一次分裂是不均等分裂。 【例3】(2013年湖南省学业水平考试真题)一精子形成过程中，减数第一次分裂中期的染色体数和DNA分子数之比是(　　) A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．4∶1 【答案】A 【解析】染色体数与其上的DNA分子数之比只有1∶1或1∶2两种情况，1∶1就是染色体不含有染色单体，1∶2就是染色体经过复制后，一个染色体含有两个染色单体即含有两个DNA分子。减数第一次分裂中期是在染色体经过复制后，染色体的形态和位置发生了变化，而染色体上的染色单并未分离。 【例4】(2013年湖南省学业水平考试真题)一个红绿色盲女性(XbXb)与一个正常男性(XBY)结婚，所生子女的表现型是(　　) A．儿子全正常 B．儿子全为红绿色盲 C．女儿全为红绿色盲 D．女儿有的为红绿色盲，有的正常 【答案】B 【解析】红绿色盲女性(XbXb)×正常男性(XBY)→XBXb(女性正常)、XbY(男性色盲)。 【例5】(2012年湖南省学业水平考试真题)下列关于果蝇体细胞染色体图解的叙述，不正确的是(　　) A．此图表示雌果蝇体细胞的染色体组成 B．此图表示雄果蝇体细胞的染色体组成 C．果蝇的体细胞中有4对染色体 D．X染色体和Y染色体是一对性染色体 【答案】A 【解析】正常果蝇体细胞中有4对8条染色体，其中有3对常染色体，1对性染色体，雌果蝇的性染色体是一对同型的性染色体，用X、X表示，雄果蝇的性染色体是一对异型的性染色体，用X、Y表示。 *