- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015营养改善计划实施方案
安乐小学“营养改善计划”工作
实施方案
冬去春来,又一个新的学期开始了,为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》及省市县有关会议精神,科学有效地实施农村义务教育营养改善计划,进一步改善农村学生营养状况,提高学生健康水平,结合我校实际特拟定此计划。
一、指导思想
为改善我镇各校学生的营养,增强学生身体素质,促进他们健康成长,根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养餐改善计划的意见》和《黔西县学生营养餐改善计划实施方案》精神,结合我校实际,特制定安乐小学小学学生“营养改善计划”工作计划。
二、组织机构
1、营养改善计划实施领导小组:
组长: 陈华 安乐小学校长
副组长:刘波 安乐小学教导主任
成员: 王国均 安乐小学营养计划实施负责人
杨文丽 安乐小学食堂负责人
王开全 学校总务管理负责人
李之德 学校安全管理负责人
2、营养改善计划实施工作小组:
组长:王国均 杨文丽
成员:各班班主任(杨文丽、 张 强 贾方喜、缪世伦、罗 彦、张显均)
三、内容及要求
1、标准及经费来源:按照中央财政给农村义务教育学生每人每天补助4元(2015年9月10日起,按每人每天4元,)全年按200天计算。
2、供餐内容:严格按照卫生、营养、可口的标准,结合我校实际情况每天按两菜一汤进行供餐,为学生提供优质新鲜蔬菜、米饭,等营养食品,科学制定供餐食谱,做到合理搭配,确保学生的营养得到补充。
3、供餐模式及经费管理
采取食堂供餐模式,但由于我学校食堂面积小,就餐时分散轮流,一部分学生先吃,本学期每学期补助资金,由领导小组监督学校管理和支出并派专人专管,学校定期与营养产品供应商进行实际结算。营养餐专项资金只能用于支付在校学生的营养餐食品的购置费用,实行专项管理,专账核算,专款专用
四、具体工作
1、学生人数统计
要求每所学校按要求对学生实行实名制管理,每学期在开学初,对新进的学生进行实名制录取,对转出的学生从系统中注明转出的缘由。学生人数一定要和系统中实名制管理录入的学生人数一致。
2、营养改善计划数据上报
学校在每月月底必须导出营养改善计划月上报数据,上交到中心小学,由中心小学上报到教育局营养改善管理办公室。
3、营养改善计划报账
每月月底,每校做好学生就餐统计认可清册,并由学生签字,由各校报账员送交教育管理中心报账员处审核再上交到局办公室。
4、食堂管理
学校要加强对食堂工作的领导与管理,高度重视食堂经营服务工作。学校食堂实行校长负责制,指派食堂管理员。由学生代表、学生家长代表、教师代表等组成营养改善计划膳食委员会,对食堂进行监督。
5、食品安全
杜绝腐败变质、油脂酸败、变霉、生虫、污秽不洁等有毒有害的物品。不做四季豆、野蘑菇、不长芽的马铃薯给学生吃,不购买“三无”食品给学生吃。并做好食品的留样。
6、经费管理
每月资金拨付以后由事务老师管理,每天采购食物必须有两位及以上教师参加,采购的教师返校后凭单据及相关证明在事务教师处进行做账,并进行公示。
7、从业人员的管理
学校要与从业人员签订劳动合同,要求从业人员办理健康证,必要时要参加技能和知识培训,营养领导小组随时抽查食堂卫生,发现卫生不及格要求立即整改。从业人员不能随意请假,如有特殊事,必须提前两天向学校提出申请方才准假。学校也不能随便克扣从业人员的工资。让工人开心的做好学生的营养餐。
安乐小学
2015年3月
安乐小学
学生“营养改善计划”
2015年3月
文档评论(0)