山东省青岛市城阳第三高级中学高中语文必修三 8 都江堰 公开课导学案.docVIP

余秋雨 一、相关知识介绍 （一）作者简介：余秋雨，1946年生，当代散文作家，艺术理论家。浙江余姚人。著有学术专著《中国戏剧史述》、《戏剧理论史稿》等，散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《借我一生》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖。 （二）文化散文：在散文写作中引入关于文化和人生哲理的思考，并以此作为关注现实的重要方式。将“人、历史、自然” 交融在一起，对中国文化进行回顾和反思，被人们称为 “文化散文” 。 （三）都江堰简介及李冰。 1.都江堰，在四川灌县西北岷江中游，古时曾在都安县境内，称为都安堰，宋元以后称都江堰，是我国古代著名的水利工程之一。也是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。（课件展示） 2.李冰,今山西运城人，是战国时期的水利家，对天文地理也有研究。秦昭襄王末年（约公元前256-前251年）为蜀郡守，在今四川省都江堰市（原灌县）岷江出山口处主持兴建了中国早期的灌溉工程都江堰，因而使川西平原富庶起来。 二、查字典，读懂字音： 魅力（ ） 强悍 （ ） 礁石（ ）雍容大度（ ） 可掬可捧（ ） 精神焕发（ ） 喧嚣（ ） 驯顺（ ） 众目睽睽（ ） 三、熟读文章第二部分，找出你喜欢的句子写在下面，并加以分析。 一、预习成果检测 二、探究文章第二部分： 1.作者采用什么方法引出都江堰?这样写的好处是什么? 2、都江堰的水有哪些特点？用了什么手法？（表现了作者怎样的感情？） 或者、 在第二部分中找出描绘都江堰水景的语句，品读水之魅力，分析都江堰水流的特点。 小结：都江堰的水的魅力：在远处便感到滋润和清朗；声音响亮，充斥周际，如地震前兆，如海啸降临，如山崩即至；急流浩荡，大地震颤；股股叠叠精神焕发，踊跃喧嚣；既驯顺又强悍。 欲扬先抑，为后文蓄势。“去都江堰前的表现”与“接近和面对都江堰时的感受”对比；海水和都江堰的水对比。 明确：写水强悍撒野，以见其凶，说明工程艰险；水的规整驯顺，治水人手段不凡，将水化害为利。字里行间作者对都江堰的爱和对的敬慕情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹  预 习 案 预习目标： 1、 课 堂 案 ◎学习目标： 1、分析文中跌宕起伏的行文构思。 2、找出文中描写水的手法并加以分析。 3、品读文章，并有感情的朗读。 小结：