丹徒区支显宗学校日新文学社作文(一学期全)曾珊介绍.docVIP

写童话故事一、讲讲空话故事，初步感知 同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么? 教师小结;像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己;《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。 老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧! 二、说说童话故事，深入体会 1.自主学习，合作学习 (1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。 (2)你确定的主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造) 2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。 (1)故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。 (2)想象的故事要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。 (3)你想通过这个故事告诉大家一个什么道理，这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。 (4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。 三、写写童话故事，动笔尝试 下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。第二课时 一、交流童话故事，相互提升 当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。 1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。 2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。 3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评) 二、演演空话故事，加深感悟 1.小组内推选出剧本。 2.小组集体合作：自编、自导、自演。 附：童话故事 苍蝇与蜜蜂 一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。 蜜蜂说：这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢!原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。 苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说：你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。 习作题目：（自拟题目）? 教学目标：? 1.培养学生细致观察景物的能力。? 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。? 教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。? 教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。? 课时按排：一课时? 教学方法：创设情景?启发引导?合作讨论?细致表达? 课前准备：演示文稿?? 教学过程：? 一、创设情景，谈话导入：? 1.同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。? 2.看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。? 3.学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。 4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”? 二、巧设案例，抛砖引玉：? 1.老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。? 2.屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。? 3.老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。? 4.回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序?????????????????? 5.分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚? 6.过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点