《硫的循环上》.docVIP

硫的循环（上） 编号：13 班级 组别 姓名 【目标要求】1、掌握硫及其氧化物、浓硫酸的主要性质及应用 2、小组合作探究掌握常见漂白的物质及漂白原理 3、以极度的热情投入学习，享受收获的快乐 【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。 标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。 【课前导学】 一、自然界中的硫 1、物理性质： 思考：（1）氯元素、碳元素、氮元素、硫元素在自然界中的存在形态？ （2）如何洗涤内壁附有硫的试管？ （3）如何将黑火药的成分(C、S、KNO3) 逐一分离出来？ 2、化学性质 思考：（1）硫既有氧化性又有还原性，试设计实验证明之。（写出简要的操作步骤，现象，及其相关的化学方程式） (2)水银洒落在地面上如何处理？ 3、硫的用途 主要用于制造 、 、火柴及 ，还可用于制造 、 烟花爆竹等。 练习1、下列物质不能用相应元素的单质直接化合而成的是（ ） 　①CuS ②FeS ③Al2S3 　④Fe2S3 ⑤Cu2S ⑥FeCl2 ⑦CS2 ⑧H2S 　 A、 ②⑤⑧ B、　①④⑥ C、　③④⑦ D、　④⑥⑦ 二、二氧化硫 1．SO2的物理性质 二氧化硫是 _____色、_______气味的有毒气体，____溶于水，密度比空气______(填“大”或“小”)，易液化。 2、SO2的化学性质有 _____________、____________、____________、___________ 思考: （1）把SO2气体分别通入到紫色石蕊试液、品红中的现象是什么？分别体现了SO2什么性质？ （2）二氧化硫通入溴水、三氯化铁溶液，氢硫酸（H2S）溶液中有什么现象？写出离子方程式 练习2、下列实验一定能证明有SO2存在的是（ ）　 ①能使澄清石灰水变浑浊 ②能使蓝色石蕊试纸变色 ③能使品红溶液退色 ④通入溴水中能使溴水退色，再滴入Ba(NO3)2溶液有白色沉淀生成 ⑤先加入足量NaOH溶液，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸 A、都能证明 B、都不能证明 C、③④⑤能证明 D、只有④能证明 三．硫酸 1、稀释浓H2SO4（98.3% 18.4mol/L）的方法 ： 2、浓硫酸的特性 ⑴ 吸水性 思考：①浓硫酸和浓盐酸，置于空气中，质量和浓度的变化有什么不同？ ②浓硫酸在实验室常用作干燥剂，可以用浓硫酸干燥的气体有哪些？列举不能被浓硫酸干燥的气体。 ⑵ 脱水性 思考：①浓硫酸对有机物有强烈的腐蚀性，当不慎滴在皮肤上时应如何处理？ ②设计实验鉴别浓H2SO4与稀H2SO4 （准确的描述实验的过程） ⑶ 强氧化性 浓硫酸的氧化性是分子中______元素表现的，其还原产物一般是_________ a 常温下，浓硫酸可使___、 钝化，在常温条件下可用铁或铝制容器来盛装浓硫酸。 b 加热条件下可与除 _______以外的大多数金属反应 写出铜与浓硫酸的化学反应方程式________________________。 c 写出浓H2SO4与木炭的化学反应方程式 思考：工业上以硫为原料如何制取硫酸？（写出相关的方程式） 【合作探究】 漂白原理 常见的能用于漂白的物质有哪些？他们的漂白原理和漂白效果有什么不同？ 将氯气和SO2分别通入紫色的石蕊试液中，可能有什么现象？解释产生这些现象的原因 将SO2和Cl2的混合气体通入紫色石蕊试液中，可能有什么现象？分不同的情况作出解释。 2、SO2的氧化性 （1）SO2通入氯化钡的溶液中没有沉淀产生，把溶液分为两份装入两只试管中分别加入氢氧化钠和氯水后，两试管中都产生了沉淀，沉淀是否相同？如果不同，解释产生不同沉淀的原因，写出有关的化学方程式。 （2）在另一支试管里加入含酚酞的NaOH溶液，滴加1mL SO2水溶液，现象是红色退去，猜想退色的可能的原因? 为进一步验证进行的实验是： 退色的正确原因是