【KS5u原创】2013届高三生物复习课件 染色体变异.pptVIP

* 第七单元 生物变异、育种 和进化 第 22 课时 染 色 体 变 异 回扣基础·构建网络 基础导学 一、染色体变异的类型及实例  [连一连] 识图析图 二、染色体组及单倍体、二倍体和多倍体的概念 提醒　⑴三体和三倍体分别属于染色体数目变异中的⑤和⑥(上图中)类型。 ⑵变异的结果：不能产生新基因，但造成基因数目或排列顺序(倒位)的改变。 1．染色体组 判一判 ⑴一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息 ( ) ⑵染色体组中一定没有等位基因 ( ) ⑶染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半( ) × √ √ 提示　只对二倍体生物符合。 2．二倍体和多倍体 判一判 ⑴体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体( )  ⑵常见多倍体植物有香蕉三倍体、马铃薯四倍体、小麦六倍体、小黑麦八倍体 ( ) ⑶与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类与蛋白质等营养物质含量丰富，成熟较早 ( ) √ × × 提示　也有可能是单倍体。 提示　发育迟缓。 3．单倍体 判一判 ⑴单倍体只含有一个染色体组 ( )  ⑵单倍体只含有一条染色体 ( ) ⑶单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体 ( ) ⑷单倍体只含有一对同源染色体 ( ) ⑸未经受精的配子发育成的个体是单倍体( ) ⑹四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体 ( ) ⑺三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 ( ) × × × × √ √ 提示　未经受精的配子直接发育成的个体不管含几个染色 体组都叫单倍体，所以单倍体不一定只含1个染色体组。 提示　三倍体水稻高度不育，不能形成正常的配子，所以 无法形成单倍体。 × 三、单倍体育种和多倍体育种 1．图中①和③的操作是＿＿＿＿＿＿，其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿。 2．图中②过程是＿＿＿＿＿＿。 3．单倍体育种的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．单倍体和四倍体的来源分别为＿＿和＿＿＿。 5．单倍体植株的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 秋水仙素处理 抑制 花药离体培养 明显缩短育种年限 配子 受精卵 植株长的弱小且高度不育 纺锤体形成 突破考点·提炼方法 1．下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组，其中正确的是 (　　) 析图突破概念——染色体数目变异 典例引领 考点1 A．细胞中含有一个染色体组的是h图 B．细胞中含有二个染色体组的是e、g图 C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图 解析　其形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组。根据图形判断染色体组数有如下规律：在细胞内，形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如图e，每种染色体含有4个，所以是四个染色体组。在细胞内，含有几个同音字母，就含有几个染色体组，如d图中，同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。由此，我们可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有二个染色体组，e、f图含有四个染色体组，d、g图含有一个染色体组。 答案　C 排雷　⑴染色体组内无同源染色体，无等位基因。 ⑵二倍体生物配子中一组染色体即为一个染色体组，含全部遗传信息，可发育成完整个体而体现全能性，例如雄蜂。 ⑶关于单倍体和多倍体的可育性，主要看其染色体组的组成(来源和数目)，凡是奇数个染色体组的个体如染色体组成为A、AAA不可育，具偶数个染色体组的个体不一定可育。 ⑷染色体组数与细胞分裂中染色体数变化保持一致；染色体数：N→2N→4N，则染色体组数分别为1→2→4个。 提醒　①二倍体生物染色体数和染色体组数最多的为有丝分裂后期，分别为4N和4个；②有2个染色体组的细胞不一定含同源染色体，如减数第二次分裂后期。 考点剖析 1．染色体组概念的理解 ⑴不含同源染色体，没有等位基因。 ⑵染色体形态、大小和功能各不相同。 ⑶含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 2．染色体组数量的判断方法 ⑴据细胞分裂图像进行识别判断 以生殖细胞中的染色体数为标准，判断题目图示中的染色体组数。如图所示： ①减