【KS5u原创】2013届高三生物复习课件 群落的结构和演替.pptVIP

* 第九单元 生 物 与 环 境 第 32 课时 群落的结构和演替 回扣基础·构建网络 基础导学 一、群落的物种组成 [判一判] 1．丰富度是指群落中物种数目的多少 ( ) 2．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低 ( ) 3．池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落( ) √ × 提示　群落包括该环境中的全部动物、植物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物。 √ 二、种间关系 [连一连] 名师点拨　⑴大鱼吃小鱼 均有利于种群的生存和繁衍。 ⑵寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。 同种鱼——种内斗争 不同种鱼——捕食 三、群落的空间结构 地形变化、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿不同、生物＿＿＿＿特点不同以及人与动物的影响等 植物分层：＿＿动物分层：栖息空间和＿＿ 决定因素 ＿＿＿＿＿分布 ＿＿现象 现象 水平结构 垂直结构 提醒　山上植被垂直分布主要因素——温度；东西植被分布主要因素——水分。 四、群落的演替 [连一连] 分层 水平方向上 光照 光照强度 土壤湿度 食物 盐碱度 自身生长 突破考点·提炼方法 1．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是 (　　) 析图列表突破核心概念——种间关系 典例引领 考点1 A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长 B．三种蝌蚪之间为竞争关系 C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 解析　三种蝌蚪有共同的食物来源，可构成竞争关系；锄足蟾蝌蚪数量减少较多，表明水螈更喜食它；由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈，改变了它们原有的竞争结果；无水螈的池塘中，最初一段时间由于食物和生存空间充足，近似呈“J”型增长，但由于蝌蚪间的竞争关系，最终仍然呈“S”型增长。 答案　A 排雷　⑴上述各种关系都有利于种群的进化。捕食对捕食者和被捕食者从种群角度都是有利的。 ⑵关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 ⑶捕食是一种弱肉强食现象，广义捕食主要指大型肉食动物捕食小型动物的食肉行为以及草食动物的食草行为。而寄生是弱者依附于强者的现象，寄生生物(寄生者)主要从宿主(被寄生者)的体表或体内吸取营养，寄生生物一般能给宿主造成慢性伤害，但不能立即杀死宿主。 ⑷种内斗争为种内关系，竞争(不同种生物争夺同种食物或生活空间的现象)为种间关系，种间斗争包含竞争，而生存斗争是达尔文自然选择学说的中心论点之一。很明显，生存斗争内容更丰富，既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机 环境之间的关系，图示如下：A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。 考点剖析 菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 对宿主有害，对寄生生物有利，如果分 开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好 略 寄生 地衣中的藻类和真菌；大豆与根瘤菌；人和大肠杆菌；白蚁与鞭毛虫等 相互依赖，彼此有 利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性 变化 互利 共生 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 类型 羊和草； 狼和羊 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减 少，后增加者后减少”的不同步性变化 捕食 同一培养液中大小两种草履虫；牛与羊；水稻和稗草 数量上呈现出“你死我活”的同步性变化 竞争 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 类型 对位训练 1．寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是 (　　) A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者 D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利 答案　B 解析　分析生态系统中两物种的关系。从曲线可以看出，两曲线发生周期性变化。分析曲线的每一个周期，发现