【三维设计】2015高考生物（通用版）一轮复习课件：3-2 植物的激素调节（共59张PPT）.pptVIP

＋＋＋＋ 去胚 1 1 0 2 ＋＋ 25℃保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 25℃保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉液 带胚 1 1 0 1 步骤2 步骤1 实验 结果 实验步骤 半粒 种子 10个 水 缓冲液 GA 溶液 试管号 ＋＋＋＋ 不加 种子 0.6 1 0.4 5 ＋ 去胚 0.6 1 0.4 4 ＋＋ 25℃保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 25℃保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉液 去胚 0.8 1 0.2 3 步骤2 步骤1 实验 结果 实验步骤 半粒 种子 10个 水 缓冲液 GA 溶液 试管号 “课下提能练”见“课时跟踪检测（二十八）”(进入电子文档) ①促进扦插枝条的生根；②促进果实发育，防止落花落果；③农业除草剂 萘乙酸、2,4-D 促进生长，促进果实发育，促进生根 幼根、幼叶，幼芽及发育中的种子 生长素 应用 对应生长调节剂 生理作用 产生部位 名称 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间 青鲜素 ①促进细胞分裂和组织分化；②延缓衰老 正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖) 细胞分裂素 ①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位休眠，提早用来播种 赤霉素 ①促进细胞伸长，引起植株长高；②促进种子萌发和果实发育 幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里 赤霉素 应用 对应生长调节剂 生理作用 产生部位 名称 减少棉铃在未成熟前的大量脱落 矮壮素 抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落 根冠、萎蔫的叶片等 脱 落 酸 处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产 乙烯利 促进果实成熟 植物各部位，成熟的果实中更多 乙烯 应用 对应生长调节剂 生理作用 产生部位 名称 超链接 清水 IBA＋pp333 pp333 IBA 平均 值 4 3 2 1 平均值 4 3 2 1 根长度(单位：mm) 生根数(单位：条) 观察指标 处理组别 ［课件展示更丰富 见配套光盘］ 超链接 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第二单元 植物的激素调节 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物 ［动漫演示更形象 见课件光盘］ 超链接 (Jensen实验) 超链接 (达尔文实验) 超链接 (温特实验) 达尔文 实验结论 实验 科学家 能产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时，造成 面比 面生长快 造成胚芽鞘弯曲的是一种___ ，并命名为_______ 温特 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部_____ 造成的 拜尔 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 传递给下部 鲍森· 詹森 实验结论 实验 科学家 ［动漫演示更形象 见课件光盘］ 超链接 ［动漫演示更形象 见课件光盘］ 超链接 × × × × × √ √ √ √ √ × × × 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第二单元 植物的激素调节 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物