【五羊高考】2015高考物理一轮复习 第6章 第3课时 碰撞 反冲课件 粤教版.pptVIP

2．如图3－2所示，一个半径为R＝1.00m粗糙的圆弧轨道，固定在竖直平面内，其下端切线是水平的，轨道下端距地面高度h＝1.25m.在轨道末端放有质量为mB＝0.30kg的小球B (视为质点)，B左侧装有微型传感器，另一 质量为mA＝0.10kg的小球A(也视为质点)由 轨道上端点从静止开始释放，运动到轨道最 低处时，传感器显示读数为2.6N，A与B发生 正碰，碰后B小球水平飞出，落到地面时的 水平位移为s＝0.80m，不计空气阻力， 重 力加速度取g＝10m/s2.求： (1)小球A在碰前克服摩擦力所做的功； (2)A与B碰撞过程中，系统损失的机械能． 课外演练 课外演练 课外演练 3．如下图所示，固定在地面上的光滑圆弧面底端与车C的上表面平滑相接，在圆弧面上有一滑块A，其质量mA=2kg，在距车的水平面高h=1.25m处由静止下滑，车C的质量为mC=6kg。在车C的左端有一质量mB=2kg的滑块B，滑块B与A均可视作质点，滑块A与B碰撞后立即粘合在一起共同运动，最终没有从车C上滑落。已知滑块A、B与车C的动摩擦因数均为μ=0.5，车C与水平面间的摩擦忽略不计，取g=10m/s2。求： （1）滑块A滑到圆弧面底端时的速度大小； （2）滑块A与B碰撞后瞬间的共同速度大小； （3）车C的最短长度。 课外演练 课外演练 4．如图3－4所示，水平轨道AB与半径为R的竖直半圆形轨道BD相切于B点．质量为m和2m的a、b两个小滑块(可视为质点)原来静止于水平轨道上，两滑块间夹一处于压缩轻弹簧 (弹簧与小滑块不粘连)．现反复调整弹簧 压缩量，释放弹簧后使滑块b能到达半圆 轨道最高点D.不计一切摩擦，则： (1)滑块b在水平轨道上落地点的范围如何？ (2)释放弹簧前，其弹性势能至少多大？ 课外演练 5．如图3－5所示，在水平光滑桌面上放一质量为M的玩具小车．在小车的平台(小车的一部分)上有一质量可忽略的弹簧，一端固定在平台上，另一端用质量为m的小球将弹簧压缩一定距离后用细线捆住．用手将小车固定在桌面上，然后烧断细 线，小球就被弹出，落在车上A点．OA＝s. 如果小车不固定而烧断细线，球将落在车上 何处？设小车足够长，球不致落在车外． 课外演练 课外演练 6．坡道顶端距水平滑道ab高度为h＝0.8m，质量为m1＝3kg的小物块A从坡道顶端由静止滑下，进入ab时无机械能损失，放在地面上的小车上表面与ab在同一水平面上，右端紧靠水平滑道的b端，左端紧靠锁定在地面上的档板P.轻弹簧的一端固定在档板P上，另一端与质量为m2＝1kg物块B相接(不拴接)，开始时弹簧处于原长，B恰好位于小车的右端，如图所示．A与B碰撞时间极短，碰后结合成整体D压缩弹簧，已知D与小车之间的动摩擦因数为μ＝0.2，其余各处的摩擦不计，A、B 可视为质点，重力 加速度g＝10m/s2， 求： 课外演练 (1)A在与B碰撞前瞬间速度v的大小？ (2)求弹簧达到最大压缩量d＝1m时的弹性势能EP？(设弹簧处于原长时弹性势能为零) (3)撤去弹簧和档板P，设小车长L＝2m，质量M＝6kg，且μ值满足0.1≤μ≤0.3，试求D相对小车运动过程中两者因摩擦而产生的热量(计算结果可含有μ)． 课外演练 课外演练 课外演练 广州出版社 2015年五羊高考 高考总复习物理(课件) 2015年五羊高考物理复习 第3课时 碰撞 反冲 课前自主解读 1、碰撞、正碰 碰撞是指两个（或两个以上）的物体在相遇的极短时间内产生的非常大的相互作用力的现象。两个物体相碰前、后速度方向总在同一直线上的碰撞称为正碰。 （1）碰撞、爆炸过程特点 像碰撞、爆炸类问题中，作用时间极短；相互作用力极大；往往系统内力远远大于外力，系统总动量守恒；另外，由于作用时间极短，往往在碰撞过程中物体位置变化忽略不计。 （2）正碰的分类 ①非弹性正碰：在非弹性力作用下，系统内部分机械能转化为内能的碰撞。若碰撞后两物体合为一体，系统机械能损失最多，则这类碰撞称为完全非弹性碰撞。 ②完全弹性正碰：在弹性力作用下，物体间只存在机械能的转移与转化，系统内机械能守恒； 如图3-1所示。在光滑水平面上质量为m1的弹性小球以速度v0与静止小球m2发生正碰,设碰后m1、m2速度分别为v1、v2则 m1v0=m1v1+m2v2 可得， 当m1=m2时，由上式可知 v1=0，