【五羊高考】2015高考物理（粤教版）一轮课件：第3章 第1课时 运动和力之间的关系.pptVIP

14．在以加速度为a(a＜g)匀减速上升的电梯里，有一个质量为m的人，则(　　) A．人的重力为m(g－a) B．人的重力为mg C．电梯对人的支持力大小为m(g－a) D．电梯对人的支持力为大小为m(a－g) 15．在电梯内的天花板上，竖直悬挂着一根轻质弹簧，弹簧下端挂一个质量为m的物体．当电梯静止时，弹簧被拉伸了x；当电梯从顶层启动时，弹簧的伸长量变化了1/10x，此时(　　) A．弹簧被压缩了1/10x B．弹簧伸长量减少了1/10x C．电梯以大小为9/10g的加速度加速下降 D．电梯以大小为1/10g的加速度加速下降 课外演练 BC BD 广州出版社 2015年五羊高考 高考总复习物理(课件) 2015年五羊高考物理复习 第1课时 运动和力之间的关系 课前自主解读 1、牛顿第一定律 （1）在物理史中，首次提出运动与力有关系的学者是_________，并提出力是维持运动的原因的错误观点；学者________根据理想斜面实验反驳“力是维持运动的原因”指出“如果没有摩擦，物体将在水平面上一直做匀速直线运动”________总结、发展前人观点，提出牛顿第一定律； （2）牛顿第一定律：一切物体总保持_______________状态或______状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止；不受外力的物体是不存在的。牛顿第一定律是以伽利略的“理想斜面实验”为基础，经过科学抽象，总结、归纳而______出来的， 故无法运用实验验证之。 2、惯性 惯性是物体固有属性。一切物体都有惯性，________是物体惯性大小唯一量度，惯性与物体受力情况______（“无关”、“有关”）与物体运动状态_______（“无关”或“有关”） 亚里士多德 无关 质量大小 推理 静止 匀速直线运动 牛顿 伽利略 无关 3、速度、加速度和力之间定性关系 （1）加速度与力之间的关系：力是产生加速度的原因!力不变则加速度______；力突变则加速度随之______； （2）速度与力之间的关系：速度与力之间不存在直接关系，力的大小_______影响速度大小，力的方向；_______影响速度方向； （3）在直线运动中，当物体所受合外力方向与速度方向____ （“相同”或“相反”）时，物体速度增大；当物体所受合外力方向与速度方向_____（“相同”或“相反”）时，物体速度减小。 课前自主解读 不变 突变 不直接 不直接 相同 相反 4、力学单位制 （1）基本物理量和基本单位，在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位，如：_____的单位：____；____的单位：___；_____的单位：_____； （2）根据物理公式中各物理量之间关系，推导出除基本单位外的其它单位! 叫导出单位。 5、牛顿第二定律 （1）基本内容：物体的加速度大小跟_______________成正比，跟_________成反比；加速度方向与________相同! （2）基本公式：在合外力、质量和加速度都取________单位情况下，有F=ma （3）适用条件：牛顿第二定律适用于______运动、 _____物体! 课前自主解读 长度 千克 宏观 低速 国际单位制 合外力方向 物体质量 物体受到的合外力大小 质量 秒 时间 米 课堂主题互动 1. “理想斜面实验”思维方法 3. 加速度与力之间的因果关系 2. 运动和力之间关系 5.加速度与力之间的瞬时关系 4.力产生加速度的独立关系 主题一、“理想斜面实验”思维方法 目标 观点 亚里士多德 提出讨论运动与力之间关系 力是产生运动的原因；物体的运动需要力的维持 伽利略 质疑、推翻亚里士多德的结论 物体的运动不需要力的维持。如果没有摩擦，物体将会在水平面上一直运动下去 牛顿 总结、发展 牛顿第一定律 例题1．亚里士多德对“力到底如何决定物体的运动”这个问题的回答是力决定物体的运动速度．他认为，要马车跑得快，就要用更多的马去拉，或用更强的马去拉．所以力越大速度越大，力越小速度越小，没有力时，速度为零(静止不动)．对亚里斯多德的观点有以下几种看法，正确的是 （ ） A．亚里斯多德的观点完全正确，力决定物体的运动速度 B．没力物体不会运动，但运动物体的速度大小不是由力决定 C．物体的速度大小不是由力来决定，没力物体仍会运动 D．物体受到的力和物体的质量是决定速度大小的两个因素 主题一、“理想斜面实验”思维方法 C 变式1．某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见(　　) A．力是使物体产生运动的原因 B．力是维持物体运动速度的原因 C．力是改变物体速度的原因 D．力是使物体惯性改变的原因 主题一、“理想斜面实验”思维方