【优化课堂】2015-2016学年高二生物人教版必修3：5.5 生态系统的稳定性 课件 .pptVIP

3.一般说来,生物种类繁多的生态系统,自动调节能力强,当某种生物减少或灭绝后,生态平衡仍能维持,其根本原因是(　　)。 　　A.生态系统的自净化和自恢复能力强 　　B.负反馈只调节生物群落内部 　　C.至顶级动物的食物链数目多 　　D.同一营养级各种生物相互代替 D 解析 一般说来,生态系统的营养结构越复杂,其自动调节能力越大,因为营养结构越复杂,食物链中各营养级生物的种类越多。如果某一营养级的某种生物减少或灭绝,就会由该营养级的其他生物来代替,其他食物链代替该食物链,维持生态系统的平衡。 4.某同学依据下列四项设计生态瓶,其中不合理的是(　　)。 　　A.应定时向瓶内通气,以保证生物有氧呼吸 　　B.瓶内各种生物的数量搭配合理 　　C.瓶内各种生物之间应有营养物质的联系 　　D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 A 解析 生态系统的物质是循环的,而且是自给自足的;但系统必须不断从外界环境获得能量补充,因为能量来自系统之外。 第5课时　生态系统的稳定性 　 1.能阐明生态系统的自我调节能力。 　　2.简述生态系统的稳定性的概念,阐明生态系统的反馈调节。 　　3.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 　　4.列举提高生态系统的稳定性的措施。 　　5.认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统 稳定性的影响,形成生态平衡的观点。 　　6.设计并制作生态缸,观察其稳定性。 　1.概念:生态系统所具有的①___________自身结构和功能相对稳定的能力。 　2.原因:生态系统具有②_________能力,其基础是③________调节,这种调节方式在生态系统中普遍存在,是生态系统自我调节能力的基础。 一、生态系统的稳定性 保持或恢复 负反馈 自我调节 ⒈实例 　(1)河流受到轻微污染,通过物理沉降、化学分解和④___________,很快消除污染。 　(2)森林中,害虫、食虫鸟类等生物的数量之间通过⑤________调节方式相互制约,从而达到数量的相对稳定。 2.生态系统的自我调节能力是有限的,当外界⑥________的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力迅速丧失,生态系统难以恢复。 二、生态系统的自我调节能力 干扰因素 负反馈 微生物的分解 食物网 保持原状 组分 三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 　1.抵抗力稳定性 　 (1)概念:生态系统⑦______外界干扰并使自身结构和功能⑧________的能力。 (2)原理:生态系统内部具有一定的自我调节能力,生态系统的⑨____越多, _______越复杂,自我调节能力 ______,抵抗力稳定性就越高;反之则低。 2.恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的 _____后, _______到原状的能力。 　3.提高生态系统的稳定性的措施 　 (1) _______________________,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 　 (2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 _____________,保证生态系统的内部结构和功能的协调。 抵抗 10 11 12 13 14 15 越强 破坏 恢复 控制对生态系统干扰的程度 物质、能量投入 1.什么叫反馈调节? 　 在一个系统中,系统本身的工作效果反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。 答案： 2.什么叫抵抗力稳定性?什么叫恢复力稳定性? 答案： 　 (1)生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力,叫作抵抗力稳定性。 　　 (2)生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力,叫作恢复力稳定性。 3.系统的稳定性大小的影响因素有哪些? 答案： 生态系统的组分越多,食物链越复杂,其自动调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。生态系统在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复速度除与生态系统本身的组分、营养结构和自我调节能力有关外,还与阳光、温度、水分等非生物因素有关。 1.生态系统自我调节能力的基础是什么? 知识点一：生态系统的稳定性 答案： 　　 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。 2.你能构建教材上的食虫鸟种群与害虫种群之间的负反馈调节的概念模型吗? 增加 减少 增加 减少 3.生态系统具有稳定性的原因是什么?有什么规律?并举例。 　　 原因:生态系统具有自我调节能力;规律:生态系统成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力就越小,抵抗力稳定性就越弱(如北极苔原生态系统),反之则抵抗力稳定性就越强(如热带雨林生态系统)。 答案： 4.下图为生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性与组分及营养结构的关系示意图,据图你能得出