【全优设计】2015-2016学年高二生物人教版必修3课件：4.4 群落的演替 .pptxVIP

目标导航预习导引目标导航预习导引一二三目标导航预习导引一二三目标导航预习导引一二三目标导航预习导引一二三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三问题导学当堂检测探究点一探究点二探究点三1 2 3 4 5问题导学当堂检测12 3 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 2 34 5问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测第4节　群落的演替1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。一、演替的概念及类型1.概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。2.类型(1)初生演替。①概念:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。②举例:在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。③过程:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。(2)次生演替。①概念:在原有植被不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。②举例:在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕农田上进行的演替。③过程(弃耕农田上的演替):弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→小灌木→灌木丛→乔木林。预习交流11988年,美国黄石国家森林公园发生了一场大火,大火过后,森林中的许多地方成为一片焦土。但是几个月后,这里就有了生命的迹象。首先,青青的绿芽出现在黑色的土地上,然后小树芽也开始生长了,森林也奇迹般地恢复了。(1)大火前后,黄石公园的生物种类有变化吗?这种群落演替属哪种类型?提示:有变化。这种演替属于次生演替。(2)美国黄石国家森林公园恢复的过程是怎样的呢?提示:大致过程:火灾后的森林→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。二、人类活动对群落演替的影响人类影响群落演替的活动:砍伐森林、填湖造地、捕杀动物、封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落,这些活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。预习交流2上述人类的活动哪些是合理的?哪些是不合理的?提示:不合理的有砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。合理的有封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。三、退耕还林、还草、还湖1.洪涝灾害频繁发生的重要原因是以牺牲环境为代价的垦殖活动。2.为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展道路,我国政府提出退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》,自2003年1月20日起施行。预习交流3若要改善生态环境,从群落水平上人类应采取哪些措施?提示:采取退耕还林、治理沙漠、退耕还湖等措施。探究点一:对群落演替的概念的理解活动与探究1.群落演替是新物种对原有物种的完全取代吗?提示:群落演替是优势种取代,并非完全取而代之。2.群落演替可能在短期内完成吗?演替过程中群落的变化是怎样的?提示:(1)群落演替不可能短期内完成。(2)演替过程中群落的变化:群落是一个动态系统,它是不断发展变化的,最后群落会达到相对稳定的阶段。3.群落演替的相对稳定阶段是哪个阶段?为什么?提示:森林阶段是相对稳定的阶段,原因是森林的形成进一步改善了生物生存的环境,物种进一步多样化,生物与环境之间的关系变得更丰富多样。4.群落演替的总趋势是什么?提示:群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高。迁移与应用下列哪项不是群落演替的趋势?(　)A.生物种类越来越多　　B.种间关系越来越复杂C.有些物种可能灭绝D.生物种类越来越少解析:群落演替过程是群落内部的动态变化过程,在这个过程中,各种生物的生存条件都在发生变化,生物的生命活动也会改变环境,被改变了的环境反过来影响生物的变化,因此有些物种可能灭绝,但从总体趋势来看,生物种类会越来越多,种间关系也会越来越复杂。答案:D探究点二:群落演替的类型活动与探究1.初生演替和次生演替的分类依据是什么?提示:群落演替发生的起始条件。2.初生演替和次生演替有什么不同?提示:两种类型的比较:类型内容初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖,或植被被彻底消灭了的地方原有植被已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还有植物种子或其他繁殖体时间经历的时间漫长经历时间较